沖突性話語是人們日常言語交際中常見的一種語言現象,近年來已成為語用學研究的熱點。禮貌和不禮貌現象是學界對言語交際探討的重要課題之一。沖突性話語的使用涉及禮貌和不禮貌現象。本書以抱怨、拒絕、批評三種沖突類言語行為作為沖突性話語的主要研究對象,以Kecskes文化間語用學社會-認知語用視角作為理論基礎,基于前語境、凸顯以及

《大學語文（第3版）》根據高職高專教育教學的特點和實際要求，以教人知識、啟人心智、育人品格為目的，系統地選取了古今中外的優(yōu)秀文學篇章。全書內容按體裁分為四個單元：詩歌單元、散文單元、小說單元、戲劇單元。選文既以經典名家名作為主，又注入了新的時代元素。每篇文章既有注釋，也有題解，并附有啟示性的思考題。這些都突出了本書的時

本書屬于對外兒童漢語教學方面的著作。語言與文化是統一的，如今的漢語教學必須關注如何在培養(yǎng)學習者的漢語能力的同時幫助學習者建立起文化意識，兒童漢語教學也不例外。兒童是個特殊的群體，他們在不同階段有不同的特點。兒童期的“輸入”對兒童自身和兒童的學習都有著深遠的影響。于此，作者提出兒童漢語教學必須具有“文化視角”并重視“兒童

漢字承載著中華五千年的歷史與文化內涵，漢字文化則是世界了解中華文明的通路。本書是一部講述漢字演變與發(fā)展的作品，全書分為上、下兩編。上編專為初學者設計，題為古漢字入門淺談，帶有導讀和總論的性質。下編題為一百個古漢字淺解，以一個字為一個字條。每個字條一般包括兩項內容：一是其甲骨文、金文、小篆三體字形；二是以甲骨文和金文的字

本書是西北大學大學語文部領銜主編的《大學語文》教材。本書內容豐富，涵蓋了漢語基礎知識、漢語文體寫作和漢語經典選文三個部分，可以滿足當代大學生閱讀、欣賞、學習參考使用，兼具文學欣賞和工具書的性質。本書還是中國大學MOOC平臺《大學語文》課程的參考書，讀者可以配套慕課學習使用。

成語這一文化的“活化石”，歷經千年的錘煉與傳承，至今仍被廣泛運用在日常生活的口語以及行文中。 本書各篇章以成語本身為“引子”，將成語作為打開傳統文化寶庫的鑰匙，追尋歷史蹤跡，借鑒歷史人物的功過成敗，辨明是非，并用今人的視角，以詼諧而有趣的筆調，談古論今，就事論事，剖析至理，感悟人生。力求從成語攜帶的文化密碼中，感受傳

本書首先概述了漢字的相關問題，比如漢字與漢語的關系、漢字的構造、漢字的性質、漢字的簡化與整理等，然后分析了漢字的形體，之后重點探討了漢字與文化的關系、漢字中文化體現，最后研究了漢字傳播與傳承，漢字文化的發(fā)展與傳承等相關內容。

《漢語言學新視界2021》根據中國人民大學復印報刊資料《語言文字學》和中國知網“CNKI期刊數據庫”等語言學資料庫，精選2019—2020年度重要的、具有代表性的語言學論文16篇。在選錄16篇論文的基礎上，增加1篇卷首語，統攝全書。本書專注漢語言學研究，遴選上一年度業(yè)界重要優(yōu)秀論文。本書所具有的特點主要有四。（一）學術

《漢語語篇多維語體特征研究》從言語行為理論出發(fā)對“語體”進行了重新界定：語體是語篇的類型，是實施某種類型言語行為時，語言在使用方式及語言形式上所形成的成格局的話語模式。話語結構是行為結構在語言層面的投射；特定言語行為意圖與特定言語行為條件構成特定言語行為類型，每個言語行為類型都有一個屬于自己的話語模式。言語行為類型的話

本書共分六章，第一章為緒論，對本書研究的對象、主題、意義、方法、內容進行論述；第二章是現行漢字筆畫的歷史演變及書寫規(guī)則；第三章是常用部件的演變路徑及現行漢字結字規(guī)則；第四章是書寫規(guī)則對漢字構形的影響；第五章是常用漢字書寫規(guī)則靜態(tài)分析及動態(tài)教程；第六章為總結，是對文章總體內容的升華。這六章內容旨在真實展現漢字與漢字書寫規(guī)