本書(shū)作者作為《福建基礎(chǔ)教育研究》主編、編審，擁有豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)，對(duì)論文中存在的問(wèn)題有著深入的理解和研究，作者在書(shū)中詳細(xì)介紹了中小學(xué)教師如何進(jìn)行論文寫(xiě)作。本書(shū)兼具理論性和實(shí)踐性，可讀性強(qiáng)，書(shū)中的每一節(jié)都是對(duì)一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題的歸納與回答；每一節(jié)都可以單獨(dú)來(lái)讀——像查字典一樣，寫(xiě)作中遇到哪個(gè)問(wèn)題，就可以在書(shū)中尋找相關(guān)的答案和感悟

本教材主要講授當(dāng)代應(yīng)用文體寫(xiě)作的專門知識(shí)和各種應(yīng)用文體的寫(xiě)作要領(lǐng)，突出專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)需求的適用性。 專門知識(shí)部分包括各種應(yīng)用文體的文種概念、適用范圍與作用、文體特點(diǎn)及相關(guān)要求等問(wèn)題。寫(xiě)作方法部分包括國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定的行政機(jī)關(guān)規(guī)定公文及規(guī)章制度、非規(guī)定公文、文化宣傳文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、企劃文書(shū)、科研論文、公關(guān)禮儀文書(shū)、日常生活文

本書(shū)編寫(xiě)體例上以“項(xiàng)目一任務(wù)”為主線，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，旨在全面提升學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作素養(yǎng)。全書(shū)共六章，包括如下內(nèi)容：“應(yīng)用文概述"“公務(wù)文書(shū)”“事務(wù)文書(shū)”“職場(chǎng)文書(shū)”“宣傳文書(shū)”和“禮儀文書(shū)”，大都是人們?nèi)粘９ぷ�、生活和社�?huì)交往中經(jīng)常用到的應(yīng)用文。同時(shí)，每個(gè)章節(jié)按照模塊體例進(jìn)行編寫(xiě)，即情景導(dǎo)入模塊、知識(shí)積累模塊

現(xiàn)代漢語(yǔ)句法歧義的韻律解歧實(shí)驗(yàn)研究

本書(shū)以漢語(yǔ)言文學(xué)的相關(guān)概述為基底，以新時(shí)期高校文化類課程的教學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向。論述了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，主要有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的思路與實(shí)踐、漢語(yǔ)言文學(xué)與人文素質(zhì)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究三個(gè)方面。在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)成為大勢(shì)所趨。應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，

《成語(yǔ)問(wèn)不�！芬惶�4冊(cè)，由約90個(gè)關(guān)于成語(yǔ)的提問(wèn)組成，并由這些提問(wèn)引出300個(gè)左右的成語(yǔ)，配以漫畫(huà)進(jìn)行精講，另延伸拓展了300個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行講解。全套書(shū)共約600個(gè)成語(yǔ)，書(shū)的主體以漫畫(huà)形式呈現(xiàn)，趣味十足，能讓讀者在閱讀過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)成語(yǔ)的累積、應(yīng)用以及對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的拓展了解。如通過(guò)問(wèn)題成語(yǔ)都是四個(gè)字的嗎？便可以學(xué)到三字成

該書(shū)為漢語(yǔ)史研究類論文集，是CSSCI來(lái)源集刊，本輯為第三十六輯，由四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所、漢語(yǔ)史研究所組織編纂。本輯收錄了有關(guān)漢語(yǔ)語(yǔ)法史、語(yǔ)音史、詞匯史、文字史研究論文近三十篇，作者多為各高校的教師及研究人員，文章及時(shí)反映學(xué)術(shù)界最新的研究成果，多項(xiàng)成果是國(guó)家社科基金的階段性成果。本輯開(kāi)辟一個(gè)專欄，為雷漢卿教授主持的

本書(shū)內(nèi)容豐富，主要分為四篇：第一篇傳統(tǒng)文化與古典哲學(xué)，介紹書(shū)法與繪畫(huà)、戲曲與茶藝、中國(guó)古典哲學(xué)；第二篇語(yǔ)言，介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)；第三篇文學(xué)，介紹中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)；第四篇應(yīng)用文寫(xiě)作，介紹公文寫(xiě)作、法律合同與事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、申論作文寫(xiě)作、畢業(yè)論文寫(xiě)作。本書(shū)既可以作為高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也可以作為

"本書(shū)以幼教工作需要為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，一“崗”“證”為引導(dǎo)，以課程內(nèi)容化為具體任務(wù)，利用模塊化、項(xiàng)目式的形式，聚焦學(xué)生核心能力的養(yǎng)成，共分為5個(gè)模塊、17個(gè)項(xiàng)目。模塊一、二注重普通話水平、科學(xué)發(fā)聲方式訓(xùn)練；模塊三朗讀技能訓(xùn)練；模塊四語(yǔ)言專題訓(xùn)練，關(guān)注教

"本書(shū)為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)共四篇，分別為中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，每一篇都有詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、戲劇四大文體模塊，以推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與建設(shè)。本書(shū)具有獨(dú)特的視角和風(fēng)格，不僅在文學(xué)發(fā)展史的線索中向?qū)W生講授必要的文