《我的首套心理教育繪本：對(duì)錯(cuò)我知道》通過(guò)講故事的方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行判斷是非的教育。讓孩子學(xué)會(huì)如何克服虛榮心，做到不說(shuō)謊，養(yǎng)成做事情有始有終、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人、拾金不昧的好習(xí)慣，告訴孩子要不驕傲不自滿、熱愛(ài)勞動(dòng)等。

《我的首套心理教育繪本：我錯(cuò)了，對(duì)不起》列舉了生活中孩子常見(jiàn)的一些錯(cuò)誤心理：對(duì)家人態(tài)度粗暴，做事急躁無(wú)耐心，花錢大手大腳，愛(ài)貪小便宜，遇到困難就退縮，懶惰不愛(ài)勞動(dòng)，喜歡惡作劇，自私、不懂分享，等等。通過(guò)講故事的方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行判斷是非的教育，父母可以陪孩子一起閱讀。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們希望每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)

在孩子的成長(zhǎng)中，心理教育非常重要。吵鬧、嫉妒、發(fā)脾氣等負(fù)面情緒如果不及時(shí)加以疏導(dǎo)就容易導(dǎo)致情緒障礙。《我的首套心理教育繪本：與快樂(lè)同行》通過(guò)講故事的方式對(duì)孩子常見(jiàn)的種種不良情緒進(jìn)行剖析，不僅教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)控自己的情緒，也為家長(zhǎng)理解和引導(dǎo)孩子提供了正確的方法。本套書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言活潑，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，相互幫助

《企業(yè)員工工作不安全感研究》為“全國(guó)注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)用書(shū)”系列叢書(shū)中的一本，主要內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法律基礎(chǔ)知識(shí)、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法、安全生產(chǎn)單行法律、安全生產(chǎn)相關(guān)法律、安全生產(chǎn)行政法規(guī)等。叢書(shū)以全國(guó)注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試教材、大綱為依據(jù)，依托濟(jì)南聯(lián)碩教育咨詢有限公司專業(yè)師資多年的安全工程師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

《健康由己：用細(xì)節(jié)養(yǎng)出好身體》從營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心態(tài)等角度，講述了如何從飲食上補(bǔ)充身體所需要的營(yíng)養(yǎng)，如何通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲得活動(dòng)，如何從心態(tài)調(diào)節(jié)中獲得心靈的平靜，最終達(dá)到維護(hù)身體健康的目的，給予讀者貼心的、實(shí)用的建議，讓讀者在閱讀中收獲知識(shí)。

《全科醫(yī)學(xué)之心理健康》以全科醫(yī)學(xué)的視角，囊括了與之有關(guān)的、涉及心理健康的方方面面。其中包括全科醫(yī)療中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如抑郁、焦慮障礙、酒精和其他藥物濫用、心理問(wèn)題軀體化、精神病以及進(jìn)食障礙；也涵蓋了對(duì)有害行為和特定行為的管理，如困難行為管理、悲傷和喪失管理等。此外，根據(jù)全科醫(yī)學(xué)服務(wù)人群的年齡劃分，分別就兒童、青少年和老

公共文明引導(dǎo)員心理調(diào)適與輔導(dǎo)（全彩）

福商——兩個(gè)字影響你的人生。幸福是一種能力�！靶腋！辈粏螁瓮�物質(zhì)基礎(chǔ)是否豐富有關(guān)，“幸福”更取決于人的精神世界是否充實(shí)。為了提高大家的幸福感，作者經(jīng)過(guò)20余年的思考，積8年的心血寫(xiě)作，完成社會(huì)學(xué)通俗讀物《幸福商數(shù)》一書(shū)。作者平針對(duì)當(dāng)下中國(guó)人幸福感普遍不高這一社會(huì)現(xiàn)象，提出了“幸福商數(shù)”這一概念，從自身幾十年的經(jīng)歷出發(fā)，

我們生活在一個(gè)復(fù)雜且不斷變化的時(shí)代，沉重的壓力、緊張的節(jié)奏，被欲望異化的理想和膨脹的需求，越來(lái)越多地占據(jù)了人們的身心，使很多人出現(xiàn)不同的心理問(wèn)題——心浮氣躁、心情抑郁、精神緊張、心胸狹隘、容易沖動(dòng)、喜歡猜疑、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、充滿挫折感……凡此種種，使人們的心理處于失衡狀態(tài)。不健康的心理就像一枚定時(shí)炸彈，如果不及時(shí)排除掉，便時(shí)

做一名心理咨詢師是非常富有意義的。它不論在智力方面還是在情感方面都是最難以從事的職業(yè)之一，但它為我們提供了幫助別人的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自我，拓展自己的潛能。本書(shū)是一本比較系統(tǒng)、從心理學(xué)角度表達(dá)對(duì)心理咨詢師培訓(xùn)理念及操作實(shí)務(wù)的手冊(cè)，忠實(shí)地記錄了指導(dǎo)老師和心理咨詢學(xué)員在教與學(xué)中的互動(dòng)。本書(shū)有著以下幾個(gè)特點(diǎn)：采用了從