本書主要內(nèi)容包括：總報告、宏觀視野、專家論壇、行業(yè)報告、區(qū)域報告、國際文化產(chǎn)業(yè)、個案研究、統(tǒng)計研究、大事記。

本書圍繞我國文化創(chuàng)新這一課題，集中了國內(nèi)外數(shù)十位專家學(xué)者和文化系統(tǒng)一線工作者的最新研究成果，系統(tǒng)總結(jié)了2012年中國文化創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進展，就當前文化強國戰(zhàn)略、文化體制創(chuàng)新、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化與科技融合等理論與現(xiàn)實問題進行了深入分析與研究。

本書以生活化的敘述語言，充分展示了大連社會生活的眾生相，說的都是大連老百姓的事兒、身邊的事兒，涉及市民吃穿住行、上學(xué)就醫(yī)、休閑娛樂、風俗習(xí)慣等等方面，內(nèi)容真實而生動，描述親切而自然。

本書通過深入剖析賀州瑤族文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)中存在的問題，在系統(tǒng)分析賀州瑤族文化資源的開發(fā)價值、開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)重點、開發(fā)模式、開發(fā)政策、產(chǎn)業(yè)路徑和商業(yè)模式的基礎(chǔ)上，提出了賀州市瑤族文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的“1367”思路，為賀州市黨委政府推進文化事業(yè)大繁榮，促進文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，提供決策參考。

本書是一本簡明的文化導(dǎo)論，它立足于文化發(fā)展與傳承的規(guī)律，以及中國文化發(fā)展的現(xiàn)實，把中國的未來寄托在文化發(fā)展之上。全書分三個部分：從學(xué)理的角度闡釋文化的內(nèi)涵與外延；從文化發(fā)展歷程的角度對中國傳統(tǒng)文化的解讀和批判；面向全球化和多元化的未來，提出向前看的發(fā)展理念。在短短二十幾萬言的篇幅里，作者以其深厚的學(xué)識和精當?shù)囊娊�，為讀

本書主要圍繞“ 雙百”方針的形成過程、*、鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的文藝調(diào)整、“周揚一案”處理始末、十一屆三中全會前后文藝領(lǐng)域的撥亂反正等建國后文化界一系列重大事件而展開，對于了解中國特色社會主義文化道路的發(fā)展軌跡，具有重大價值。

黨的十六大以來，文化改革發(fā)展在探索中前進，在創(chuàng)新中發(fā)展，走過了不平凡的歷程。為全面回顧總結(jié)十年來文化改革發(fā)展的決策背景、基本歷程、顯著成效和寶貴經(jīng)驗，進一步深化文化體制改革、加快文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，中宣部文化體制改革和發(fā)展辦公室編寫了《探索與跨越：文化改革發(fā)展十年巡禮》一書。

本書共分為十章,其內(nèi)容有:實施八大行動,推進文化建設(shè)工程、社會主義核心價值體系建設(shè)行動、現(xiàn)代傳播體系建設(shè)行動等。

《普通高等教育“十二五”重點規(guī)劃教材：跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)教程（新核心大學(xué)英語）》以培養(yǎng)新時代大學(xué)生跨文化交際意識、增強跨文化敏感度為目的，取材范圍較廣，內(nèi)容豐富。《普通高等教育"十二五"重點規(guī)劃教材：跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)教程（新核心大學(xué)英語）》共分為八個單元，內(nèi)容涉及跨文化交際學(xué)發(fā)展概述、文化與文化模式、價值觀、環(huán)境與文化、

《論美國的文化：在本土與全球之間雙向運行的文化體制》作者歷時4年走遍美國35個州110個城市，行程超過20萬公里，進行了700多次的訪談，采訪了幾乎所有的博物館、大劇院、交響樂團、大學(xué)藝術(shù)中心、大學(xué)出版社、慈善基金會、非營利機構(gòu)、社區(qū)等與文化相關(guān)的各個層次各個領(lǐng)域的主要負責人，查閱了無數(shù)的檔案資料，其中434份是從未公