本書是一部妙趣橫生的人類創(chuàng)造發(fā)明史。歷史上許多偉大的創(chuàng)造發(fā)明,都是人類身體功能的延伸。為了讓眼睛看得更清楚,耳朵聽得更遠,嘴巴更會說、更會吃,雙手更靈巧、更有力,雙腳走得更遠、更快,懶惰的人類永遠走在創(chuàng)造發(fā)明的路上。生動趣味的文字,結合活潑的漫畫式插圖,讓孩子保有一顆探索世界的好奇心,在樂趣中邁進科學的大門。本系列共5
《天工開物》由明朝科學家宋應星創(chuàng)作,共3卷18篇,收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè),如機械、陶瓷、兵器、火藥、紡織等130多項生產(chǎn)技術,并配插圖122幅,是世界上第一部記載了各種技術的科學著作,明清時期就傳入日本、歐美等國家,日譯本稱之為中國技術的百科全書,英國生物學家達爾文稱之為權威著作,英國科技史學家李約瑟稱之為17世紀重要工業(yè)
本書的科技史筆記第4部,重點講述了從熱氣球開始,到飛艇一直到專業(yè)航空飛機的發(fā)展歷程,詳細闡釋了人類飛天從夢想到現(xiàn)實的發(fā)展道路,讓讀者從科學理論和科學技術兩條路徑了解這一科技發(fā)展史中每個發(fā)展階段的里程碑人物和事件,了解發(fā)展背后的底層邏輯和必然結果,可以帶給讀者不一樣的視角和解讀方式,能夠在客觀中立的角度深度理解人類飛天的
本書借鑒技術哲學的基本理念和研究路徑,探尋教科書與技術相互影響、相互構建 的內在關系,論述了技術哲學與教科書研究之間的適切性,為借助技術哲學的理論框架 提供依據(jù);詳細闡述了促成教科書發(fā)展的內在演化機制;借助技術哲學的視域考察教科 書發(fā)展的動因;利用技術哲學的視域重新審視當下教科書發(fā)展中所遇到的困境,重新思 考“
科學哲學是20世紀興起的一個哲學分支,關注科學的基礎、方法和含義,主要研究科學的本性、科學理論的結構、科學解釋、科學檢驗、科學觀察與理論的關系、科學理論的選擇等�?茖W哲學作為對科學進行反思和批判的哲學學科,探討了作為一個整體的科學的豐富內涵(作為知識體系、研究活動和社會建制的科學),把握了科學的精神底蘊和文化意義。本書
本書依托中國國家博物館“科學技術與工業(yè)”專題展覽,共分為“格物窮理”“天工開物”“西學東漸”“追趕跨越”四個部分,提綱挈領地勾勒出從古至今中國科學技術與工業(yè)發(fā)展歷程的基本脈絡,著重展示不同時期的發(fā)展特點及突出成就。