本書介紹了最優(yōu)化的基本概念、典型案例、基本理論和優(yōu)化算法。典型案例來自數據科學、機器學習、人工智能、圖像和信號處理等領域，基本理論涵蓋最優(yōu)解的存在性和唯一性、各類優(yōu)化問題的一階或二階最優(yōu)性條件、對偶理論等，優(yōu)化算法包括無約束優(yōu)化算法、約束優(yōu)化算法、復合優(yōu)化算法。全書案例豐富，理論翔實，展現(xiàn)了最優(yōu)化的“實踐—算法—理論—

人類在長期實踐中，通過探索各種資源運用及籌劃的基本規(guī)律，形成了運籌思維。從古代先賢的“孔孟之道”到戰(zhàn)國時期的“合縱連橫”，從錢學森的“系統(tǒng)工程”到華羅庚的“優(yōu)選統(tǒng)籌”，從新冠疫情中的“大數據分析”到OpenAI的“ChatGPT”，從圖像識別中的“機器學習”到區(qū)塊鏈中的“算力分配”，無不體現(xiàn)了運籌思維的精妙。新時代的大

本書主要介紹近期在工程可靠性領域的科研最新成果，內容涵蓋土木工程、航天航空工程、海洋工程、水利工程等多個工程應用范圍。主要探討研究方向包括建筑結構模型修正、飛行器模態(tài)更新、大跨空間結構高階矩估計、巖土參數多元聯(lián)合分布、臺風風場分析、高層結構抗震、軟土滲透災害分析等。本書每一章節(jié)將從理論原理出發(fā)，結合工程運用，將各個研究

本課程主要講解的內容如下：1.控制系統(tǒng)典型環(huán)節(jié)的模擬實驗；2.線性定常系統(tǒng)的瞬態(tài)響應誤差分析；3.線性定常系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析；4.自動控制系統(tǒng)的校正；5.狀態(tài)空間法；6.能控、能觀性；7.極點配置觀測器；8.*優(yōu)控制；9.自適應控制；10.非線性分析基礎；11.模糊控制與智能控制先進控制技術在機器人，智能設備，交通工具，

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第3冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和1個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第2冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第4冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第9冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、活動、測驗、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可

牛津給孩子的信息科技通識課5

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第1冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標、學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以