本書為職業(yè)教育教材，涉及：調查設計，抽樣方法，社會測量，問卷法，訪談法，觀察法，資料的整理，調查報告的撰寫等。

本書是董曉萍教授闡述跨文化學研究方法的學術著作，特點有三：一是以跨文化社會現象為重要研究對象，側重研究社會現象背后的思想、文化、制度、經濟、民俗、文學、藝術和技術；二是梳理相關海外漢學史，針對其中比較重要的理論爭論問題進行討論；三是結合作者參與國際合作研究項目的個案進行具體分析。 本書旨在培養(yǎng)觀天下、懂中國、會創(chuàng)新、

本書結合國內外社會研究方法的發(fā)展趨勢和高等學校社會研究方法課程教學的實際，對社會研究方法的基本概念、基本原理和基本方式進行了簡明曉暢的介紹。在內容安排上,既兼顧到實際研究的邏輯程序,又兼顧到定量和定性研究方式的各種不同方法及技術。作者還結合自己三十多年學習、實踐、研究、教學的經驗，介紹了一些特定的方法和技巧。第六版教材

該書論證了荀子群學就是中國古典社會學。群學是春秋戰(zhàn)國社會巨變的產物，是世界歷史上罕有的百家爭鳴的結晶，是先秦中華學術高峰的理論碩果。由此證明了康有為、嚴復、梁啟超、英國功能主義大師拉德克利夫?布朗以及費孝通等的論斷——荀子是中國社會學的巨擘。從而糾正了120多年來所謂“中國本無社會學”的舊說。群學作為合群、能群、善群、

《社會數據統(tǒng)計分析》（第4版）是一本為社會科學研究者編寫的實用統(tǒng)計方法書。書中介紹了社會統(tǒng)計學的基本概念與基礎知識，尤其是系統(tǒng)、詳細地介紹了社會數據統(tǒng)計分析的各種方法，既全面講解了雙變量關系分析、多元模型等內容，也涵蓋了包括對數線性分析、因果模型和路徑分析、結構方程模型等在內的高級主題。通過學習書中使用真實數據的大量范

《中國社會學史?第三卷：群學民間化》論述了群學對民間社會的形塑之道，回答了隨著唐宋禮制下移群學深入扎根民間的一系列相關問題，分析了群學從制度化到民間化轉變的社會基礎、思想基礎和實現形式。從隋唐宋時期豐富的典籍和流傳在民間的家訓、族規(guī)、鄉(xiāng)約、筆記、蒙書、墓志銘等多種多樣形式中，梳理出160多個民間化命題，構建了群學民間化

《中國社會學史?第二卷：群學制度化》論述了群學從荀子創(chuàng)立的元典形態(tài)到秦漢時期制度化形態(tài)的演進。秦漢時期是我國歷史上由大亂轉為大治的時期，制度建設是這一時期的主題。秦漢基本制度奠定了此后兩千年中國社會制度的基礎。本卷分析了這一演進的社會基礎、思想基礎以及實現機制，論證了群學制度化在秦漢基本社會制度建設中的歷史作用；從秦漢

本書共分為12章，具體章節(jié)內容包括：緒論、災害社會學導論、災害與人環(huán)境、災害與社會、災害與社會變遷、災害與社會組織、災害文化、災害心理、災時行為與社會秩序、災害與信息傳播、災害社會的能動性、恢復重建與可持續(xù)發(fā)展等。災害是影響經濟、社會可持續(xù)發(fā)展的制約因子，防災減災工作是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大課題，防災減災目標的實現在很大

本書是具有世界聲譽的經典之作�！渡鐣�研究方法(第十四版)》討論范圍廣泛、論述嚴密，從社會理論基本范式到學科報告撰寫，從社會研究的基本概念到各種復雜技術方法，深入淺出、循序漸進，把一些復雜的方法問題與日常生活中的事物銜接起來，表述清晰明白、生動自然。既適合專門研究人員，也是其他相關學科研究人員的必備參考書。

本書主要依托中國辯證唯物主義研究會社會認識論專業(yè)委員會成立暨社會認識與中國道路學術研討會的會議成果，匯聚了與會專家學者對社會認識與中國道路的精辟見解和優(yōu)秀研究成果。 社會認識論既是對馬克思主義認識論的新發(fā)展，也是對社會歷史觀的拓展，是將認識論研究與社會歷史問題結合起來的一種積極嘗試，其目標是提升當代人類的自我認識。中國