《楓橋經(jīng)驗(yàn)：基層社會治理體系和能力現(xiàn)代化實(shí)證研究》是汪世榮教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跟蹤研究"楓橋經(jīng)驗(yàn)"13年，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作攻關(guān)取得的成果�！稐鳂蚪�(jīng)驗(yàn)：基層社會治理體系和能力現(xiàn)代化實(shí)證研究》牢牢把握中國特色社會主義進(jìn)入新時代這個大背景，緊緊扣住基層社會治理體系和能力現(xiàn)代化這個大命題，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持

本書介紹了公益慈善事業(yè)管理理論與實(shí)踐的基本知識前沿問題。全書共15章，內(nèi)容涵蓋公益慈善事業(yè)管理、理論、管理制度的基本框架，具體包括公益慈善的概念、公益慈善發(fā)展史及其科學(xué)依據(jù)、公益慈善組織、公益慈善活動、公益慈善從業(yè)者、公益慈善資金、公益慈善文化、公益慈善倫理及公益慈善管理制度體系，揭示了中國公益慈善理論與實(shí)踐凸顯的各種

人類文明正值一次全新的大升級，從“大工業(yè)時代”跨越到“數(shù)據(jù)時代”，我們也因此面臨一場空前的社會秩序重組。每一次的社會升級都會有萬物凋零，也必然有萬物在悄然重生，這里既暗藏各種危機(jī)，也充滿了各種機(jī)會。不謀全局者，不足以謀一域。如果對社會的整體變遷不能有全局的認(rèn)知，就會茫然和徘徊，錯失很多先機(jī)。本書深刻洞察了這背后的規(guī)律和

課堂訓(xùn)練、思考與討論、視野拓展等欄目助力輕松閱讀；教師可借相關(guān)欄目、電子課件和補(bǔ)充教學(xué)案例豐富課堂互動，增強(qiáng)教學(xué)效果。 書內(nèi)包括近百個二維碼，讀者掃描后可觀看視頻、閱讀專業(yè)文章等學(xué)習(xí)輔助資料；少量二維碼鏈接的內(nèi)容也可幫助教師展開課堂即時互動教學(xué)。 電子課件、電子教案、教學(xué)大綱、補(bǔ)充教學(xué)案例（文字、視頻）、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、補(bǔ)充

本書根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)崗位的基本需求，設(shè)計了日常運(yùn)用英語開展服務(wù)的八個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情景又包括若干任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)計了任務(wù)描述、相關(guān)知識、詞匯、常用句型和同步實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)完一個學(xué)習(xí)情境后，通過練習(xí)題、對話、閱讀等各種形式的綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握專業(yè)知識并提高應(yīng)用能力，從而適應(yīng)涉外老年服務(wù)工作的需要。本書既適合職業(yè)院校老年服

《社會調(diào)查教程（第七版）》是華中師范大學(xué)社會學(xué)院*精品課社會學(xué)研究方法課程的配套教材。它對社會調(diào)查的對象和任務(wù)、目的和意義、理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想、起源和歷史發(fā)展、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本類型和主要方法，特別是對搜集社會信息、研究社會信息的主要方法、手段和技術(shù)，以及調(diào)查報告的撰寫和評估等做了全面闡述。全書結(jié)構(gòu)合理、層次分明

成功學(xué)專家卡內(nèi)基說：成功20%靠聰明才智，80%靠人際關(guān)系。本書首先提出了人脈資源就是聯(lián)結(jié)力的思想，結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)理論揭示了人際關(guān)系的奧秘，分析了人脈通道技術(shù)，接著指出了提升聯(lián)結(jié)力的三種方法會做人、會識人和會管理，*后構(gòu)建了一套應(yīng)用體系，幫助讀者在現(xiàn)實(shí)社會中打造自己的六度人脈資源網(wǎng)絡(luò)，充分實(shí)現(xiàn)人脈聯(lián)結(jié)力的信息聯(lián)結(jié)、

《互聯(lián)網(wǎng)智慧城市》講解了互聯(lián)網(wǎng)所涵蓋的先進(jìn)技術(shù)的介紹，包括：移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)，以及這些技術(shù)在智慧城市中的運(yùn)用加以分析，重點(diǎn)對智慧城市中所涉及的：智慧政務(wù)、智慧城市運(yùn)行、智慧民生（社區(qū)）、智慧旅游等重要維度領(lǐng)域的應(yīng)用和實(shí)踐進(jìn)行闡述，搭建智慧城市設(shè)計框架。

《制造認(rèn)同：伯內(nèi)斯的公共關(guān)系學(xué)教材》是現(xiàn)代公共關(guān)系之父伯內(nèi)斯的集大成之作，是公共關(guān)系更上難以逾越的學(xué)術(shù)高峰們內(nèi)斷認(rèn)為，現(xiàn)代公共關(guān)系的精義在于制造認(rèn)同以增益公共之善。這既是歷史惠賜后人的啟迪，亦是他數(shù)十載從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶�！吨圃煺J(rèn)同：伯內(nèi)斯的公共關(guān)系學(xué)教材》的上部即圍繞信息、說服和整合串聯(lián)起現(xiàn)代公共關(guān)系的歷史；下部則提供了

本書在國內(nèi)的通行版本是《烏合之眾》，是法國著名社會心理學(xué)家、群體心理學(xué)創(chuàng)始人古斯塔夫?勒龐的代表作，初次出版于1895年。該書深入淺出地剖析了群體的諸種特點(diǎn)及其成因。全書分為三卷，依次分析了群氓心理、群氓的意見與信念、不同群體的分類及特點(diǎn)。書中極為精致地描述了群氓心態(tài)，對人們理解集體行為的作用以及對社會心理學(xué)的思考發(fā)揮