靜雅不想學(xué)數(shù)學(xué)，不想學(xué)英語，不想寫作業(yè)，不想練習(xí)跳繩。剛剛翻開英語書，靜雅就有點頭昏腦脹，靜雅是在裝病嘛？孩子在做某件事情感到吃力的時候，就會感到壓力，那么該如何緩解壓力呢？面對孩子的壓力和焦慮，家長要學(xué)會傾聽孩子的煩惱，和孩子真誠地溝通，幫助孩子調(diào)節(jié)壓力并緩解焦慮情緒。閱讀靜雅的故事，學(xué)習(xí)緩解壓力和焦慮的方法吧。
珍兒乖巧又懂事，所有人都夸她是個好孩子。可是珍兒生氣的時候也想發(fā)火，不高興的時候也想大哭，做個懂事的好孩子好累呀，把所有的情緒都忍在心里好憋屈呀……面對孩子的順從缺少主見，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)自己的心聲，而不是一味隱忍，成為大家眼中的好孩子。閱讀珍兒的故事，學(xué)會了解自己的情緒和情感，更好地表達(dá)自己的想法和心聲吧。
內(nèi)容簡介 “木村裕一互動游戲繪本”由日本嬰幼兒圖畫書大師木村裕一創(chuàng)作，包括《我不想?yún)⒓舆\動會》《嗨喲嗨喲，拔紅薯！》《嗚嗚嗚，牙好疼！》《咚咚咚，什么聲音？》《圓圓的……是月亮！》和《我能收到禮物嗎？》。6個貼近孩子生活的故事，由疑問引發(fā)好奇，情節(jié)生動，溫馨幽默；6種工藝、30個極具創(chuàng)意的互動設(shè)計
《我是貓》是日本作家夏目漱石的代表作。本書以幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺、聽覺、感覺，寫出了它的主人窮教師苦沙彌及其一家平庸、瑣細(xì)的生活，以及他的朋友迷亭、寒月、東風(fēng)、獨仙等人故作風(fēng)雅的無聊世態(tài)。 全書以主人公中學(xué)教員苦沙彌的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報
《將死未死的青》是16歲轟動日本文壇的天才作家乙一的代表作，是繼《夏天、煙火和我的尸體》后又一部直視人心深淵的暗黑杰作�！秾⑺牢此赖那唷芬詰夷畹稹⒖廴诵南业钠娈惞适�，細(xì)膩描繪成長的傷痛與溫暖、人性的陰冷與美好，寫給獨自活在人群中的每一個人�！秾⑺牢此赖那唷饭适潞喗椋骸啊冶却蠹叶疾顒�。我和鼻涕蟲一樣。我比蚯蚓笨。我是
28歲男子河合讓治決定收養(yǎng)15歲的少女娜奧秘，并將她培養(yǎng)成一名完美的妻子。然而，因為他過早陷入了與娜奧秘的肉體糾纏，導(dǎo)致了這場調(diào)教終以失敗告終。更糟糕的是，成年后的娜奧秘徹底成了一名虛榮傲慢、揮金如土又風(fēng)流成性的女子，為了滿足自己的金錢欲望，竟然處心積慮地開始了對河合讓治的狩貓……
《人間失格》是日本小說家太宰治創(chuàng)作的中篇小說，發(fā)表于1948年，是一部自傳體的小說。這本書以”我”看到葉藏的三張照片后的感想開頭，中間是葉藏的三篇手記，而三篇手記與照片對應(yīng)，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時代的經(jīng)歷，描述了葉藏是如何一步一步走向喪失為人資格的道路的。在作品中，太宰治巧妙地將自己的人生與思想，隱藏于主角葉
本書意在從比較文學(xué)的影響研究等角度出發(fā)，通過對高麗中期李奎報詠史漢詩之研究，管窺朝鮮半島文學(xué)與中國文學(xué)久已存在的依存關(guān)系，而朝鮮半島文學(xué)自身之民族特點與強大包容力則在這一過程中得以展現(xiàn)。李奎報所處時代之高麗武人專權(quán)和外敵對朝鮮半島之劫掠，無疑是李奎報詠史漢詩生成的重要推動力，由此，強烈的民族意識、對本國歷史文化的熱愛、
可愛的少女搬進無人居住的別墅，遇到了一只紅蜻蜓。紅蜻蜓落在了少女的紅絲帶上……本書以名著配圖的形式，讓名著煥發(fā)了新生。精致的繪圖讓主人公——可愛的少女和紅蜻蜓之間的純真友情更加生動，不禁令人萌生“想用它裝飾書架”“想送給某個重要的人”等想法。
本書收錄川端康成諾貝爾文學(xué)獎獲獎作《千只鶴》，及其續(xù)篇《波千鳥》。三谷菊治的父親是位有名的茶道師傅，曾與一位叫栗本近子的女子有染，后又鐘情太田夫人。他去世四年后，在栗本近子舉行的茶會上，菊治與太田夫人不期而遇，太田夫人思戀昔日情人，竟移情于其子菊治，菊治也接受了這背德的愛……《千只鶴》描繪的愛與道德的沖突，日式風(fēng)物與心
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