腹有詩(shī)書(shū)氣自華然不得其門(mén)無(wú)以入，如何遴選詩(shī)書(shū)？授人以魚(yú)不如授人以漁經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習(xí)的漁在哪里？天光云影共徘徊如何幫助師生共饗悅讀之美？……問(wèn)途經(jīng)典的初中詩(shī)文拓展學(xué)習(xí)，學(xué)什么和怎么學(xué)始終縈繞于編寫(xiě)組老師的心懷。本書(shū)是一本基于統(tǒng)編教材的詩(shī)文配套讀本，每個(gè)學(xué)年拓展二十五篇，共百篇。選文以現(xiàn)有統(tǒng)編教材為

《16節(jié)創(chuàng)意寫(xiě)作課作文教學(xué)中的心理學(xué)智慧》精選了作者多年來(lái)備受歡迎的16節(jié)寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)典案例，將心理學(xué)原理、元認(rèn)知策略、學(xué)生生活、名家經(jīng)典、思維圖示、寫(xiě)作情境、交際語(yǔ)境、游戲活動(dòng)等多種寫(xiě)作材料資源整合到日常寫(xiě)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄、愛(ài)上寫(xiě)作，對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師及寫(xiě)作愛(ài)好者具有較好的推廣價(jià)值。

培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書(shū)從國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目情境教育與兒童創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)與研究中精選了25個(gè)實(shí)驗(yàn)課例，分為四輯：真的意蘊(yùn)、美的潤(rùn)澤、情的交融、思的追尋，內(nèi)容講述詳細(xì)、系統(tǒng)，課例鮮活，對(duì)于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的管理者、一線教師具有一定啟發(fā)意義。

統(tǒng)編初中語(yǔ)文教科書(shū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)基于新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材，立足初中語(yǔ)文教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑與問(wèn)題，針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)。叢書(shū)具有以下特征。三大原則：（1）體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色。叢書(shū)針對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的內(nèi)容進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。（2）促進(jìn)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)。叢書(shū)旨在通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的

《泛項(xiàng)目化課程：藝術(shù)學(xué)科視角》基于當(dāng)前小學(xué)藝術(shù)教育存在的問(wèn)題及藝術(shù)教育對(duì)于兒童全面發(fā)展所起的重要作用，提出了泛項(xiàng)目化課程概念，面向全體學(xué)生，在真實(shí)的生活情境中，挑選適合兒童身心發(fā)展的內(nèi)容，幫助兒童通過(guò)參與完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目化課程，提升兒童探究能力，形成自己的審美體驗(yàn)和藝術(shù)技能。

全書(shū)由十章組成，分為上下編，上編為理論、背景及實(shí)施方案介紹；下編為七彩積極生命教育精品微課示例。微課程以生為本，確立理念為著色生命、幸福成長(zhǎng)七彩課程成就七彩幸福人生，寓意：讓七彩陽(yáng)光播撒在每個(gè)學(xué)生身上，為其生命著色，為其幸福人生奠基。七彩積極生命教育微課程即是積極心理學(xué)和積極教育在生命教育中的具體應(yīng)用。

本書(shū)按照2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，探索指向核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)基本樣態(tài)與核心策略，試圖為中小學(xué)教師提供具有理論支撐和操作指導(dǎo)的課堂教學(xué)方式方法，促進(jìn)基于新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)變革。本書(shū)從梳理核心素養(yǎng)的發(fā)展歷程和理論意蘊(yùn)出發(fā)，明確指向核心素養(yǎng)課堂教學(xué)的素養(yǎng)生成、學(xué)習(xí)中心、實(shí)踐路徑三大基本

本書(shū)依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，緊密?chē)�繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫(xiě)。全書(shū)共分5個(gè)單元，梳理了25個(gè)高中化學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個(gè)教學(xué)案例都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書(shū)及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教

本書(shū)以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，闡述新時(shí)代背景下課堂教學(xué)改革及其學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景下的課堂教學(xué)重構(gòu)思路。緒言從整體上介紹了學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革。第一章到第六章分別從核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)以及數(shù)學(xué)高考與教學(xué)展開(kāi)分析和討論，幫助

普通高中音樂(lè)學(xué)科合格性考試模擬試卷及解答