本書從分析西方當代藝術(shù)的不確定性及其內(nèi)在危機出發(fā)，批判西方當代藝術(shù)的消極沒落現(xiàn)象，探索當代藝術(shù)創(chuàng)新的可能性、迫切性和悖論性，強調(diào)必須立足于時代的最前沿，將當代西方藝術(shù)的創(chuàng)新經(jīng)驗與中國優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)結(jié)合起來，在當代全球化的時代境遇中，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)新的強大威力，為人類文化的發(fā)展作出新的貢獻。

"本書涵蓋了設(shè)計藝術(shù)類學(xué)生必須了解的色彩理論、構(gòu)圖方法、鏡頭的分類及透視畫法等相關(guān)內(nèi)容。本書通俗易懂，普適性好，具體包括色相、明度、飽和度、原色、間色、三次色、無彩色、色彩的調(diào)和與對比、色彩的冷暖、色彩的感情，封閉性、相似性、對齊和接近性原理，鏡頭的分類，一點透視、兩點透視、三點透視及相關(guān)畫法步驟等內(nèi)容。 本書適用于

本書結(jié)合豐富的圖片，生動地論述和分析后現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)作原則，及其在美術(shù)、音樂、建筑、舞蹈及詩歌等領(lǐng)域的基本表現(xiàn)，尤其深刻分析后現(xiàn)代藝術(shù)之藝術(shù)哲學(xué)的基本內(nèi)容。本書作者既從理論上、也從歷史發(fā)展的脈絡(luò)、哲學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)和精神分析學(xué)等學(xué)科整合的角度，深入淺出地向讀者展示后現(xiàn)代藝術(shù)的基本概念與意識。這是迄今為止，第一本由本國學(xué)

本書從藝術(shù)管理專業(yè)界定開始探索藝術(shù)管理專業(yè)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)、發(fā)展過程，以及在國際范圍內(nèi)的教育情況，并以此構(gòu)成當下藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展及教育研究的基礎(chǔ)分析。然后，跨越學(xué)科的邊界，不再聚焦藝術(shù)管理，而是從相關(guān)學(xué)科的主要研究內(nèi)容和關(guān)注的主要議題來探索對藝術(shù)管理研究產(chǎn)生影響的一些具有路標意義的理論成果。這些理論路標將為本科高年級以及研究

本書圍繞絲綢之路視域中的各種造型藝術(shù)展開深入研究，重點探討了絲綢之路相關(guān)藝術(shù)形式與中外文化交流的關(guān)聯(lián)。全書共六章，第一章為絲綢之路文化藝術(shù)交往概述，第二章詳細介紹了圍繞絲綢之路所進行的中外文化藝術(shù)交流，第三章到第六章分別以繪畫、雕塑、裝飾和建筑四種造型藝術(shù)形式為中心展開論述，具體指出各歷史時期以絲綢之路為中心的中外文化

本書是對視覺傳達設(shè)計專業(yè)考研手繪的全面剖析，以及對考研真題的評析與示范。手繪內(nèi)容包括海報設(shè)計、插畫、字體設(shè)計、LOGO設(shè)計、裝飾畫、設(shè)計素描、平面構(gòu)成、包裝設(shè)計、交互界面設(shè)計、吉祥物和快題設(shè)計。本書引導(dǎo)讀者在前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段注重物體塑造和圖形創(chuàng)意手法表現(xiàn)，接下來是馬克筆著色和畫面構(gòu)圖講解，然后是各考試類型的剖析和真題示

米開朗基羅（14751564年）是文藝復(fù)興三杰之一，在繪畫、雕塑和建筑方面均成就斐然。他是一位具有代表性的天才藝術(shù)家：他創(chuàng)作的《大衛(wèi)》和《圣母憐子》得到了眾多研究和模仿；他在西斯廷禮拜堂創(chuàng)作的天頂畫與祭壇壁畫已被奉為繪畫經(jīng)典；他參與設(shè)計的羅馬卡比托利歐廣場、佛羅倫薩圣洛倫佐教堂中美第奇家族的禮拜堂與圖書館，還有教皇尤利

本書圍繞色感的提升，講解了色彩基礎(chǔ)理論、色彩設(shè)計原則與方法，并結(jié)合院校相關(guān)專業(yè)的色彩構(gòu)成課程的內(nèi)容，精心設(shè)計了大量構(gòu)成訓(xùn)練與設(shè)計訓(xùn)練，力求在色彩構(gòu)成與色彩設(shè)計間搭建橋梁，打破理論與實踐之間的藩籬，讓讀者真正將所學(xué)的理論知識用于設(shè)計中，并在這個過程中穩(wěn)步提高色感。書中從學(xué)習(xí)繪制色相環(huán)和色調(diào)表講起，詳細講解了色彩混合、色彩

本書以240件藝術(shù)作品為例，講述了10種單獨的顏色或顏色組合的藝術(shù)故事。它探索了每種顏色在藝術(shù)中的歷史和意義，重點介紹了令人著迷的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)和充滿激情的藝術(shù)創(chuàng)作故事，并對特定顏色背后的科學(xué)和色彩理論進行了通俗易懂的解釋。

本書共五個章節(jié)，第一章，主要分析高職學(xué)生特點，審視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題。第二章，對創(chuàng)新及創(chuàng)新思維相關(guān)理論進行闡述，通過案例對不同思維類型、思維訓(xùn)練方式進行分析。第三章介紹了TRIZ理論的方法、內(nèi)容及原理。第四章，則是從創(chuàng)新能力持續(xù)化、可控性培養(yǎng)的角度，結(jié)合新時代、新征程對人才的需求，對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑進行探