"本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材,是在第四版的基礎(chǔ)上修訂而成的,第二版是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果,是面向21世紀課程教材,第一版是梁燦彬、秦光戎、梁竹健原著教材《電磁學》(1980年)(該書曾獲首屆全國優(yōu)秀教材國家教委級一等獎)。此次修訂注意保持原版的基本風格,
本書是根據(jù)理工科數(shù)值計算方法課程要求,結(jié)合作者多年的教學實踐經(jīng)驗和成果編寫而成。編寫過程注重數(shù)值計算方法原理和實用性,并介紹了各類數(shù)值算法的新發(fā)展,以北太天元為平臺,展示數(shù)值計算方法的計算效果。全書內(nèi)容包括數(shù)值代數(shù)、數(shù)值逼近與常微分方程數(shù)值解法,各章均配備了豐富的例題與應用實例,給出了各種基本算法的計算機實現(xiàn)過程。書末
"本書對《數(shù)學模型(第六版)》中的大部分習題給出了解答或提示,其中部分解答包含了編者在多年教學中發(fā)現(xiàn)的學生可能遇到的問題和常犯的錯誤。一些習題,特別是開放性的綜合訓練題,不存在標準答案,本書給出的解答僅供參考。本書的章節(jié)設(shè)置與主教材匹配,主要包括建立數(shù)學模型、初等模型、簡單的優(yōu)化模型、數(shù)學規(guī)劃模型、微分方程模型、代數(shù)方
本教材適應國家對高等教育的新要求,為充分體現(xiàn)大學數(shù)學的通識性和與其他學科的交叉性,在內(nèi)容方面參考教學要求、考研大綱以及一流課程的教學思路對傳統(tǒng)教材進行設(shè)計,按照“重基礎(chǔ)、強練習、拓視野”的設(shè)計原則,強調(diào)混合式教學的需要,結(jié)合課程思政和實際應用,完善知識體系,豐富教學資源,優(yōu)化例題模式,補充考研習題,力求滿足概率論與數(shù)理
"求非線性問題的解析近似解最著名的是攝動法,已有數(shù)百年歷史,但其有效性強烈依賴物理小參數(shù),且不能保證攝動數(shù)的收斂,原則上僅適用于弱非線性問題。本書作者1992年提出的同倫分析方法,其有效性與是否存在物理小參數(shù)無關(guān),能確保級數(shù)解收斂,克服了攝動法幾乎所有的局限性,被國內(nèi)外學者譽為該領(lǐng)域的一個重要里程碑。本書分為上下兩卷。
本書第四版為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。全書內(nèi)容包括微商、微分法、微商的應用、積分及其應用、微分方程與差分方程、多元函數(shù)微分學、二重積分、無窮級數(shù)等,以及它們在生命科學、經(jīng)濟管理、社會科學中的應用。附錄包括MATLAB基礎(chǔ)知識簡介、數(shù)學實驗、常用幾何曲線、積分表、習題答案和名詞術(shù)語索引。為了鞏固和拓展紙質(zhì)
"呈獻給讀者的這部作品是卷一的續(xù)作,目的是在讀者了解代數(shù)學中的基本結(jié)構(gòu)的前提下,介紹可以合理地泛稱為線性代數(shù)的一系列方法、思想和技巧。這些方法的應用穿透當代數(shù)學的方方面面,而為了盡可能全面地回應實際需求,便有必要將相關(guān)技術(shù)鍛造為更純粹也更精煉的形式。范疇與函子對此是不可或缺的語言。本書預設(shè)的背景知識包括對群、環(huán)、模、域
"本試卷根據(jù)《大學數(shù)學課程教學基本要求》及《全國碩士研究生招生考試數(shù)學考試大綱》編寫而成,是配套高等教育出版社出版、同濟大學數(shù)學科學學院編寫的《高等數(shù)學下冊》第八版的同步測試卷。本試卷章節(jié)內(nèi)容安排與教材同步,包含五章及期中、期末14套試卷及試卷習題精解,知識點思維導圖,考研真題及精解。本試卷深度融合信息技術(shù),配備了13
"本試卷根據(jù)《大學數(shù)學課程教學基本要求》及《全國碩士研究生招生考試數(shù)學考試大綱》編寫而成,是配套高等教育出版社出版、同濟大學數(shù)學科學學院編寫的《高等數(shù)學上冊》第八版的同步測試卷。本試卷章節(jié)內(nèi)容安排與教材同步,包含七章及期中、期末18套試卷及試卷習題精解,知識點思維導圖,考研真題及精解。本試卷深度融合信息技術(shù),配備了13
本書主要是為參加全國碩士研究生招生考試的考生編寫的一本數(shù)學習題訓練書。本書分為高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三部分,每部分按章出題。題目數(shù)量不多,難度接近考研真題,少量題目難度高于真題,有利于考生在強化復習階段更靈活地把握考點,掌握題型。在書稿編排上,題目冊每題留白,供考生自測;答案冊給出詳細的解題步驟,幫助考生