本書從心理學(xué)層面，剖析、拆解溝通背后的心理機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)不同的溝通目的，選擇不同的溝通渠道，采用不同的溝通形式，推繹不同的溝通過程，同時(shí)結(jié)合多個(gè)典型案例，概括總結(jié)出溝通的互動(dòng)技巧及提升之道，幫助人們克服溝通障礙，遠(yuǎn)離暴力溝通，收獲和諧人際關(guān)系和實(shí)現(xiàn)良好溝通效果。

《社會(huì)工作研究方法（下）》從研究方法的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、運(yùn)用、評(píng)估等方面著手，包括研究方法的歷史進(jìn)展、前期數(shù)據(jù)收集，如何回答問題與檢測(cè)假設(shè)，效能評(píng)估的檢驗(yàn)方法等四部分�！侗緯�可讀性強(qiáng)，實(shí)例豐富，循序漸進(jìn)，條理清晰。本書不僅可以作為社工及其相關(guān)科系之教材，且對(duì)參加各種考試及有興趣研究者也很很適用�！渡鐣�(huì)工作研究方法（下）》納入

《社會(huì)工作管理》認(rèn)為社會(huì)工作管理是一個(gè)綜合體，它不僅是一個(gè)重要的間接實(shí)務(wù)領(lǐng)域，還是現(xiàn)代公共行政的重要部門；它不僅是微觀的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理活動(dòng)，還是宏觀的社會(huì)政策的制定執(zhí)行；它不僅是具體的管理實(shí)踐，還是系統(tǒng)的知識(shí)體系；它不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)。全書重點(diǎn)介紹了社會(huì)工作的管理學(xué)理論基礎(chǔ)、社會(huì)工作行政者、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與行政環(huán)境

為什么我們?cè)鲪焊改傅哪承┬袨�，卻又不知不覺向他們的行為靠攏？為什么實(shí)施校園霸凌的孩子大都來自存在家暴行為的家庭？為什么童年創(chuàng)傷會(huì)成為我們一生揮之不去的心結(jié)？為什么有些父子、母女竟水火不容，無法好好相處？為什么在強(qiáng)勢(shì)父母家庭長大的孩子大都性格軟弱或特別叛逆？為什么我們對(duì)父母的依戀會(huì)影響長大成人后的愛情？為什么我們總是沒有

《心宇無痕》從心理學(xué)的角度，對(duì)深度溝通進(jìn)行了深入而全面的闡釋。書中采集了大量生動(dòng)形象、頗具說服力的古今中外故事，以敏銳的視角、感性理性的雙重演繹深入淺出，直面溝通并分享獨(dú)特的溝通技巧，對(duì)以手機(jī)和電腦為主要媒介，精于虛擬世界，疏于現(xiàn)實(shí)生活溝通的現(xiàn)代人，尤其是80后90后年輕人，具有實(shí)際的指導(dǎo)作用。

本書是一個(gè)普林斯頓大學(xué)畢業(yè)、閱人無數(shù)并事業(yè)有成的媽媽寫給女兒的貼心話，她提醒那些優(yōu)秀而不打算單身的女孩子如何提早規(guī)劃自己的幸福生活。目的是幫助白領(lǐng)知識(shí)女性擁有一個(gè)陪伴一生的伴侶和幸福的婚姻。作者為知女們提供了從18歲走入大學(xué)到50歲進(jìn)入中老年的全流程的婚姻愛情建議，堪稱一堂內(nèi)容豐富的婚姻幸福課。

（套裝共三冊(cè)）李林2019考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義高等數(shù)學(xué)+線性代數(shù)+概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

邀請(qǐng)暗戀的對(duì)象一起共進(jìn)晚餐，說什么才能讓他動(dòng)心？向上司提交一份方案，一直沒有回應(yīng)，怎么問才能快速得到回復(fù)？員工在工作中推卸責(zé)任，模糊概念，如何溝通才能讓他積極配合？在高端談判中對(duì)手閃爍其詞，怎么問才能知道對(duì)方的底線？你的談判對(duì)手堅(jiān)持不讓步，怎么說才能讓雙方事先共贏？你的孩子總是拖拖拉拉，放學(xué)就想著玩，怎么說才能讓他乖乖

近年來，學(xué)界圍繞某一研究領(lǐng)域或課程建設(shè)，編寫讀本已蔚然成風(fēng)。區(qū)域社會(huì)史研究導(dǎo)論課程突出強(qiáng)調(diào)研究性與實(shí)踐性相結(jié)合，在教學(xué)和研究過程中，我們深深感受到學(xué)界已有的研究成果，對(duì)于解決我們教學(xué)科研當(dāng)中的問題，輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教研相長，具有很好的指導(dǎo)性和示范性。本書為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，了解區(qū)域社會(huì)史研究現(xiàn)狀，初步掌握區(qū)域社會(huì)史的研究

本書在基本保持原版知識(shí)體系框架的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，追蹤理論前沿，關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)，在設(shè)計(jì)理念、編排形式等方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和突破。全書共分七個(gè)項(xiàng)目，分別是：公共關(guān)系職業(yè)認(rèn)知、公共關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公共關(guān)系危機(jī)管理、組織形象建設(shè)。 本書具有以下特點(diǎn)：①基于職業(yè)能力遞