孩子正值青春期，只要一丁點(diǎn)不滿，就可能變成一顆“炸彈”。其實(shí)，青春期的本質(zhì)不是叛逆，而是成長(zhǎng)與改變，父母大可不必將青春期看作洪水猛獸。青春期的孩子不但可以好好溝通，而且他們特別需要好好溝通。家長(zhǎng)要做的，就是俯下身來(lái)，好好跟孩子說(shuō)話。本書以青春期女孩兒視角，從人際、親子、心理、學(xué)業(yè)、愛好、生理六大方面最常遇見的因惑和難題

孩子正值青春期，只要一丁點(diǎn)不滿，就可能變成一顆“炸彈”。其實(shí)，青春期的本質(zhì)不是叛逆，而是成長(zhǎng)與改變，父母大可不必將青春期看作洪水猛獸。青春期的孩子不但可以好好溝通，而且他們特別需要好好溝通。家長(zhǎng)要做的，就是俯下身來(lái)，好好跟孩子說(shuō)話。本書以青春期男孩兒視角，從人際、親子、心理、學(xué)業(yè)、愛好、生理六大方面最常遇見的因惑和難題

本書所介紹的學(xué)習(xí)方法，源于兩位作者多年來(lái)的跨領(lǐng)域工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這套學(xué)習(xí)方法不僅顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，更為職場(chǎng)人士提供了一套高效、實(shí)用的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本書，你將掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，助你在職場(chǎng)中取得更大的成功！本書包括：策略篇，涉及獨(dú)家的功利性、框架、可遷移3大學(xué)習(xí)策略，顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，揭秘

作者海文穎2018年身患重癥肌無(wú)力，穿越1500天死與生，重新體驗(yàn)了0~18歲的生命成長(zhǎng)，用生命證悟并升華了“接納力實(shí)證體系”的三個(gè)主題：自律、感染、接納�！敖蛹{力”這條通達(dá)的育兒之道，其一是由浩途成千上萬(wàn)的會(huì)員用17年的時(shí)間共修的佐證，其二是作者借由重癥肌無(wú)力的病癥，歷經(jīng)了1500天的起死回生，重新走了一遍從0歲到1

本書講述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與現(xiàn)狀、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式等內(nèi)容。

本書講述了基本認(rèn)知：教師職業(yè)與教師專業(yè)發(fā)展；理論闡釋：高職教師專業(yè)發(fā)展的理念與取向；現(xiàn)實(shí)困境：高職教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題等內(nèi)容。

在本書中，作者通過(guò)對(duì)比上述正反兩方面的教育方式，主要介紹了什么是無(wú)效陪伴及其危害，什么是有效陪伴以及如何有效陪伴，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，邏輯清晰。 作者還大量引用自己在心理咨詢過(guò)程中的實(shí)踐案例，并提供了許多富有成效的教育實(shí)踐方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)操性，更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。 本書為父母和孩子帶來(lái)了一種全新的相

本書是“中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告”系列圖書的第五本。全書共有十章，分別從孤獨(dú)癥譜系障礙的界定、診斷、發(fā)生率和最新研究進(jìn)展；女性孤獨(dú)癥譜系障礙；孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展及語(yǔ)言干預(yù)治療；我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)干預(yù)理論和方法；音樂治療與我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)；孤獨(dú)癥行業(yè)影響力評(píng)價(jià)報(bào)告，孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和

單一被試設(shè)計(jì)是美國(guó)著名心理學(xué)家斯金納倡導(dǎo)的研究設(shè)計(jì)，這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的獨(dú)特特征就是允許研究者根據(jù)一個(gè)或少量的“被試”（例如，個(gè)人、小群組、班級(jí)和學(xué)校等）來(lái)評(píng)價(jià)干預(yù)的有效性。單一被試設(shè)計(jì)有著自身的優(yōu)勢(shì)和適用情境，在特殊教育、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)工作領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，是特殊教育領(lǐng)域非常重要的研究設(shè)計(jì)。本書綜合統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、R程序

本書收錄了一位熱愛閱讀的校長(zhǎng)父親給孩子的私人書單，全書共分四輯，“我們都是長(zhǎng)耳兔——那些成長(zhǎng)的故事”“這個(gè)世界會(huì)好嗎——那些將要面對(duì)的問(wèn)題”“光陰里的故事——那些改變世界的人”“保持練習(xí)的姿態(tài)——那些畢生要做的事”，以書信形式，圍繞50部文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等各領(lǐng)域的經(jīng)典書籍展開，跟孩子娓娓道來(lái)，細(xì)細(xì)闡釋，引導(dǎo)