本書在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)梳理思想政治教育方法論的歷史淵源及發(fā)展過程,在重點(diǎn)闡明思想政治教育方法及方法論的內(nèi)涵、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,論述思想政治教育方法論的重要研究意義,主要內(nèi)容包括厘清“思政課程”走向“課程思政”的發(fā)展過程、分析“思政課程”育人和“課程思政”育人各自的特點(diǎn),并明晰了思想政治教育方法的中介地位,闡證了其對(duì)思
本書由中共北京市昌平區(qū)委黨校組織編寫,精選中共北京市昌平區(qū)委黨校、中共北京市昌平區(qū)委農(nóng)工委微信公眾號(hào)發(fā)布的一分鐘微課內(nèi)容。全書采用“一題一事一議”的方式,圍繞黨建創(chuàng)新理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及社會(huì)治理、區(qū)域發(fā)展、社區(qū)治理等主題或典型案例,通過小主題和典型案例總結(jié)大道理,給讀者以啟迪。全書內(nèi)容短小精悍,情理結(jié)合,具有較
本書以弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育為主題主線,在理論層面深入闡釋了愛國(guó)主義精神的基本內(nèi)涵、歷史演進(jìn)、本質(zhì)特征;在實(shí)踐層面系統(tǒng)呈現(xiàn)了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的新內(nèi)容、新形式和新載體,旨在貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》精神,增強(qiáng)愛國(guó)主義教育實(shí)效性。
中華傳統(tǒng)美德是指在中華民族歷史上存在過的、在今天仍有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀道德規(guī)范、行為等的總和。中華傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家的文化瑰寶,也是數(shù)千年來中華兒女的精神支柱。我們的傳統(tǒng)美德以德為本,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成優(yōu)良的品德。本書通過介紹自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德,用榜樣來詮釋美德的含義,幫
包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的15個(gè)重要啟示。本書面向?qū)χ腥A文化感興趣的海內(nèi)外讀者,特別是國(guó)內(nèi)的年輕讀者,著重對(duì)其中關(guān)于腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想進(jìn)行了闡發(fā)!澳_踏實(shí)地、實(shí)事求是”就是要求我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候,務(wù)必要想的是事情的本身,把事情做好才是關(guān)鍵。全書從眾多中國(guó)古代典籍中,選取10
本套書擬面向?qū)χ腥A文化感興趣的海內(nèi)外讀者,特別是國(guó)內(nèi)的年輕讀者。1.語言風(fēng)格:盡量做到深入淺出、春風(fēng)化雨、樸實(shí)自然,既讓人讀起來備感親切親和,又能把深刻的道理講得淺顯易懂,易于接受。2.編選范圍:包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《老子》《史記》等眾多中國(guó)古代典籍。既不限于儒家
包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的15個(gè)重要啟示。本書面向?qū)χ腥A文化感興趣的海內(nèi)外讀者,特別是國(guó)內(nèi)的年輕讀者,著重對(duì)其中關(guān)于清廉從政、勤勉奉公的思想進(jìn)行了闡發(fā)。為政之人,首先要做到清正廉潔,而要做到清正廉潔,首要的是沒有私欲之心。本書從眾多中國(guó)古代典籍中,選取100余條經(jīng)典名篇、名段、名
包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的15個(gè)重要啟示。本書面向?qū)χ腥A文化感興趣的海內(nèi)外讀者,特別是國(guó)內(nèi)的年輕讀者,著重對(duì)其中關(guān)于仁者愛人、以德立人的思想進(jìn)行了闡發(fā)。仁者是充滿慈愛之心,滿懷愛意的人;仁者是具有大智慧,人格魅力,善良的人。本書從眾多中國(guó)古代典籍中,選取100余條經(jīng)典名篇、名段、
本書通過對(duì)不同社會(huì)生活領(lǐng)域公民道德狀況的跟蹤調(diào)研,在同以往調(diào)研數(shù)據(jù)(10年前由吳潛濤教授主持的同類調(diào)研)的比較分析中,描述不同社會(huì)生活領(lǐng)域公民道德的客觀現(xiàn)狀及其發(fā)展特點(diǎn)和走勢(shì);通通過總結(jié)梳理我黨在不同歷史時(shí)期特別是改革開放四十年來治理道德領(lǐng)域突出問題的基本經(jīng)驗(yàn),積極吸納借鑒國(guó)外其他國(guó)家和民族治理社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德突出問題的