本書首先概述了中國民族民間音樂的特征與音樂體系、中國民族民間音樂的歷史發(fā)展，其次重點(diǎn)分析了民間歌曲、中國民族戲曲藝術(shù)以及中國民族器樂等內(nèi)容，最后分析了民族民間音樂傳承現(xiàn)狀，理清了民族民間音樂傳承的當(dāng)代意義，提出了傳承民族民間音樂的具體對(duì)策，為我國民族民間音樂的傳承提供了重要參考。

高師鋼琴即興伴奏入門新編

中央音樂學(xué)院出版社在2020年2月抗疫期間，以“知識(shí)陪伴共克時(shí)艱”為欄目，做了“音樂學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問答60講”的推文。該推文是以集音樂學(xué)、中國古代音樂、中國近現(xiàn)代、中國民族民間音樂及西方音樂基礎(chǔ)知識(shí)讀本的《音樂學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問答》為藍(lán)本而形成的。本書將中國近現(xiàn)代音樂相關(guān)的15講整理成冊(cè)，以圖、文、聲的綜合形式重新組合，內(nèi)容簡潔

本書主要內(nèi)容包括：音樂教學(xué)理論研究、音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則及方法、聲樂表演與音樂教學(xué)的基本理論、音樂表演藝術(shù)概述等。

《民勤嗩吶藝術(shù)》共收錄民勤嗩吶曲目曲譜480首，其中曲牌347首、經(jīng)牌133首，附錄民國時(shí)期潘富堂整理的嗩吶工尺譜29首。本書既有閱讀性、研究性，又有資料性、實(shí)用性，是民勤嗩吶藝術(shù)傳承培訓(xùn)的備用教材。本書的編輯出版，填補(bǔ)了民勤乃至河西地區(qū)嗩吶藝術(shù)專業(yè)書籍的空白，對(duì)于保護(hù)地方優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，守護(hù)我們的精神家園，改變民勤嗩吶

本書是少兒科普讀物，適合小學(xué)生閱讀�！癝TEAM生活大師系列”叢書是一套完整的STEAM教育實(shí)踐讀物，其**特色就是動(dòng)手和探索，書中通過介紹各個(gè)行業(yè)職業(yè)大師的方式，開啟孩子們探索科學(xué)之旅，可讀性強(qiáng)。本書設(shè)置了“建筑師”“音效師”兩個(gè)主題，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，讓孩子們把科學(xué)和生活結(jié)合起來，從而學(xué)有所用。

《村落與個(gè)體：三江傈僳族民歌傳承調(diào)查研究》以民俗學(xué)田野調(diào)查的方法，通過對(duì)三江并流地區(qū)的三個(gè)典型村落傈僳族民歌動(dòng)態(tài)傳承的描述與闡釋，對(duì)不同區(qū)域內(nèi)五位民歌傳承者個(gè)人經(jīng)歷的細(xì)致觀察，研究不同區(qū)域內(nèi)傈僳族民歌傳承的共性和個(gè)性，分析這些歌者或傳承者與社會(huì)、與歷史、與音樂之間互為建構(gòu)的過程，并關(guān)注在現(xiàn)當(dāng)代語境中傈傈族民歌的傳承與發(fā)

這是一本為零基礎(chǔ)初學(xué)者編寫的古琴教程，書中圖文并茂，通過古琴歷史、古琴的結(jié)構(gòu)、古琴的定弦、音位及記譜法、左右手基本指法、泛音、基礎(chǔ)琴曲、練習(xí)方法等知識(shí)點(diǎn)，由淺入深地進(jìn)行知識(shí)梳理，讓讀者能快速掌握古琴演奏方法，打下習(xí)琴必備基礎(chǔ)。教材采用了簡譜加減字譜的記譜方法，部分教程內(nèi)容及全部曲譜配有視頻示范，方便學(xué)琴者全面的直觀的進(jìn)

本書為中等職業(yè)教育十三五國家規(guī)劃送審教材《公共藝術(shù)（音樂篇）》，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》編寫，全書包括基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，主要包括聆聽與感知、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、美妙的歌曲、璀璨的器樂、多彩的綜合藝術(shù)等內(nèi)容，每課設(shè)置“聆聽與欣賞”“記錄感受”“音樂坊”“名人坊”“感悟與提升”等欄目，重點(diǎn)

本樂譜為37簧笙而作，是笙演奏家與青年作曲家共同為中國傳統(tǒng)民樂創(chuàng)作的新作品，分為鋼琴伴奏與民族管弦樂隊(duì)協(xié)奏兩個(gè)版本。這是一首水墨繪景式的作品，中等篇幅，形式上將西方五部曲式與中國傳統(tǒng)戲曲音樂曲牌連綴體相結(jié)合，立意上汲取了宋代及之后和杭州有關(guān)的名篇內(nèi)涵，呈現(xiàn)了如畫風(fēng)景和悲壯頌歌。該作品于2019年參加CCTV中國民族器樂