企業(yè)集團財務公司是極具中國特色的非銀行金融機構(gòu),是國家為促進大型企業(yè)改革和發(fā)展做出的一項特殊的金融制度安排,是中國金融體系中非常重要的組成部分。中國銀監(jiān)會對企業(yè)集團財務公司開展以公司治理等內(nèi)容為核心的行業(yè)監(jiān)管。財務公司的經(jīng)營范圍,業(yè)務模式,盈利模式和管理方式與一般實體企業(yè)和其他類型金融機構(gòu)相比有較大差異,財務公司的公司

本書概述中國古代質(zhì)量文化,以時間為維度,囊括從先秦、秦漢、隋唐、兩宋,到元代、明清時期等各個階段有代表性的,有里程碑意義的質(zhì)量活動以及典型的質(zhì)量事件;中國古代質(zhì)量思想、管理經(jīng)驗及質(zhì)量成就,不僅為世界文明發(fā)展做出了重要貢獻,還可以古為今用,對弘揚和傳播中國傳統(tǒng)質(zhì)量文化具有很強的時代意義。本書內(nèi)容共分七章:緒論、先秦質(zhì)量文

本書主要針對在創(chuàng)業(yè)早期如何分好股權(quán)的問題,提煉成七個步驟:樹立股權(quán)戰(zhàn)略思維,尋找合適的合伙人,科學算出股權(quán)比例,守住控制權(quán),股權(quán)動態(tài)調(diào)整策略,完成股權(quán)工商登記和后期維護。書中不僅選取了63個真實的小案例,還有一個具體的貫通全書的大案例,從幾個人湊在一起準備創(chuàng)業(yè),到最終把股權(quán)劃分清楚,協(xié)議落地,非常具有指導性。本書定位清

本書與東北財經(jīng)大學會計學系列教材《財務管理》(第6版)所有篇章的內(nèi)容保持高度銜接與一致,結(jié)合《財務管理》主教材第6版的教學需求,在第5版的基礎(chǔ)上,對書中內(nèi)容進行了增刪、修訂和調(diào)整。

本書作者認為,傳統(tǒng)的品牌戰(zhàn)略過度強調(diào)認知,真正有效的品牌戰(zhàn)略是情感戰(zhàn)略。它必須要深入用戶內(nèi)心,滿足他們更深層的情感需求。要造就一個高勢能的品牌、卓越的品牌,要逐步和用戶建立情感關(guān)系。只有用真心真價值,才能換取用戶真情。因此,他在自己多年的教學經(jīng)驗和品牌研究、實踐基礎(chǔ)上,總結(jié)出品牌戰(zhàn)略的三個層次,分別是價值戰(zhàn)略、文化戰(zhàn)略

這本書的作者深入分析了舊有商業(yè)模式的局限性,并通過案例進行了論證。作者針對新時代提出了一個企業(yè)想要獲得成功所必備的概念--逆向思維。這一顛覆性思維以需求為主,并將客戶視作與企業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新伙伴,這將徹底改變企業(yè)的經(jīng)營模式,甚至整個行業(yè)的競爭形態(tài)。作者在這部分指出了企業(yè)正面臨著的無效創(chuàng)新的困境,這是目前大部分企業(yè)都存在的嚴

本書著力將財務管理理論與實踐實訓有機結(jié)合,力求讓學生掌握企業(yè)財務管理業(yè)務的基本操作方法,具備進行財務預算、籌資決策、項目投資、營運資金管理、利潤分配、企業(yè)內(nèi)部控制和財務分析等工作的高端技能型專門人才。全書共十章,其中第一章、第二章主要闡述財務管理基本概念、資金的時間價值和風險價值;第三章至第八章以企業(yè)主要的財務活動為切

該書按照知識點、技能點進行編寫,將職業(yè)判斷、技能拓展分類編號進行詳細闡述,強化學習者職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)和職業(yè)技能的訓練。課后職業(yè)能力測試的知識點環(huán)環(huán)相扣,案例分析按照決策過程進行設(shè)計,融職業(yè)判斷與技能訓練于一體。該書涉及原理、籌資、投資、分配各環(huán)節(jié)的知識體系,結(jié)構(gòu)嚴謹;實例和習題中的案例大多來自現(xiàn)實的經(jīng)濟生活,素材真實

財務管理學是一門經(jīng)濟管理的應用科學,其任務主要是研究公司的融資活動、投資活動和收益分配活動,闡述現(xiàn)代財務管理的基本理論、基本技能和基本方法。本教材的基本內(nèi)容包括:財務管理緒論、貨幣時間價值與證券估價、風險和收益、財務分析、財務預測與財務預算、投資決策、長期融資方式、資本結(jié)構(gòu)決策、股利理論與股利政策、短期融資與營運資金管

本次修訂1.刪除第一版中過時、過難和過多的理論敘述,增加了企業(yè)實際工作需要、學生易于學習領(lǐng)悟、過程可操可練的內(nèi)容;強調(diào)文字表格化、理論情境化。2.以“體驗活動--知識認知--技能訓練--習慣養(yǎng)成”的邏輯順序為依據(jù);設(shè)計較多的體驗和訓練環(huán)節(jié),切實提高服務技能。融入課程思政,落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出的“促進產(chǎn)