用心帶孫輩

本書(shū)是高職院校素質(zhì)拓展課教材，也是貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)的貴州省交通運(yùn)輸廳資助項(xiàng)目新型交通職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐的研究成果之一。全書(shū)內(nèi)容聚焦職業(yè)院校學(xué)生基本素質(zhì)能力培養(yǎng)和拓展，分為思想道德素質(zhì)篇學(xué)習(xí)能力素質(zhì)篇能力拓展素質(zhì)篇身心健康素質(zhì)篇四個(gè)篇章，內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育，以及國(guó)

內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀想拿高分，挖空心思卻不盡人意；想提高文學(xué)素養(yǎng)，絞盡腦汁卻無(wú)從下手；想提高閱讀能力與效率，費(fèi)盡心機(jī)卻不得其法……《如何有效閱讀：文學(xué)大師的79堂閱讀課》萃取夏丏尊、朱自清、老舍、梁?jiǎn)⒊�、胡適等多位文學(xué)巨擘、語(yǔ)言大師、語(yǔ)文學(xué)家畢生的閱讀經(jīng)驗(yàn)與讀書(shū)方法，打破你的閱讀力魔咒，燃爆你的閱

本書(shū)的研究選題頗具時(shí)代感，不但對(duì)于基于網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究具有重要的理論價(jià)值，而且對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代青少年的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等也具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。具體而言，本書(shū)以青少年學(xué)生群體為對(duì)象，采用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，較為系統(tǒng)地比較了電子筆記和傳統(tǒng)筆記對(duì)青少年即時(shí)和延時(shí)學(xué)習(xí)效果的影響機(jī)制。同時(shí)，對(duì)以往相關(guān)領(lǐng)域的研

父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生，可溝通的實(shí)際效果卻令父母感到失望。原因在于，溝通只停留在想法的層面，很難改變孩子的行為。本書(shū)是一本關(guān)于親子談判的自助讀本，所討論的具體問(wèn)題和案例主要是面對(duì)12到18歲的青春期的孩子。本書(shū)一共分為三個(gè)部分，分別介紹了親子談判的緣起、原則和方法，并用具體的案例分析來(lái)破譯青少年行為背后的動(dòng)因

很多家長(zhǎng)談“游戲色變”，覺(jué)得只要是游戲都不好，一味地拒絕讓孩子去玩游戲，但游戲也分好壞，好的益智游戲甚至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是能開(kāi)發(fā)智力的，但不好的游戲確實(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)很多問(wèn)題，而且小孩子沉迷游戲已經(jīng)成為了全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題，在2018年末的中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)年會(huì)上，各大游戲公司也在直面未成年人沉迷游戲的問(wèn)題，并給出了解決方案。但

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，在簡(jiǎn)要闡述校園創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生在校期間及未來(lái)步入社會(huì)后的規(guī)劃方法后，重點(diǎn)講解了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，其中包括“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽需要的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、管理知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、政策知識(shí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)。本教材突破從創(chuàng)辦企業(yè)的角度來(lái)理解創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，更注重給予學(xué)生未來(lái)創(chuàng)造事業(yè)的準(zhǔn)備，包括

本書(shū)研究成果以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指引，深刻把握與貫徹、落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》的精神和要求，以馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為支撐，以思想政治理論課課程建設(shè)為依托，將教學(xué)創(chuàng)新與課程建設(shè)融為一體并互為促進(jìn)，研究成果聚焦于提升高校思想政治理論課

本書(shū)為“隔代養(yǎng)育智慧叢書(shū)”之一，叢書(shū)內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學(xué)習(xí)、祖孫三代關(guān)系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂(lè)趣等。本書(shū)聚焦祖輩隔代養(yǎng)育要處理好的五種關(guān)系：與兒女的關(guān)系；與孫輩的關(guān)系；與親家的關(guān)系；與學(xué)校的關(guān)系；與社會(huì)的關(guān)系。適合廣大家長(zhǎng)閱讀。

本書(shū)為“隔代養(yǎng)育智慧叢書(shū)”之一，叢書(shū)內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學(xué)習(xí)、祖孫三代關(guān)系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂(lè)趣等。本書(shū)聚焦祖輩隔代養(yǎng)育要收獲五大快樂(lè)：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之樂(lè)；人倫親情之樂(lè)；家庭和睦之樂(lè)；教化育人之樂(lè)；家風(fēng)傳承之樂(lè)。適合廣大家長(zhǎng)閱讀。