大自然是一座妙趣無窮的樂園：紫薇花開，亂紅成陣，像一群孩子在亂嚷嚷；含羞草的葉子一碰，就合了起來；土蜂蠢頭蠢腦的，趴在花朵上把屁股撅來撅去…… 孩子們，快快放下手中的電子設(shè)備，跟隨汪曾祺爺爺一起走進(jìn)美麗的大自然，聞聞花香，逗逗蟲魚，感受一下大自然的神奇魅力。

《湖畔仰浪集》為鳳凰枝文叢之一種，收錄羅時(shí)進(jìn)先生數(shù)年來所作的隨筆和學(xué)術(shù)短札50余篇。書名中仰浪二字取自范仲淹《太湖》詩有浪仰山高，無風(fēng)還練靜，作者長(zhǎng)居蘇州石湖之畔，推窗便可見浩渺的太湖，故而將文集命名為《湖畔仰浪集》，一則體現(xiàn)太湖之宏闊浩瀚，三萬六千頃，無風(fēng)之時(shí)少，有浪乃其常態(tài)；二則此理與人生之道一也。全書所收隨筆因時(shí)

本書是草原名城傳系列圖書之一。作者以文化散文的形式，為讀者呈現(xiàn)出巴彥淖爾的人文歷史、社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情、歷史名人、文化教育等諸多方面構(gòu)成的美麗畫卷。一座座城市的前世今生，一座座城市的興衰流變，一座座城市的民情風(fēng)俗，一座座城市的傳承傳奇，一座座城市的開拓奮進(jìn)……為城市立傳的呼聲不僅來自社會(huì)和經(jīng)

“上書房行走:走進(jìn)南大人的書房”是南京大學(xué)圖書館于2020年4月23日讀書節(jié)活動(dòng)期間在其微信公眾號(hào)推出的讀書欄目。該欄目策劃主編為南大文學(xué)院教授、南大圖書館館長(zhǎng)程章燦老師,南大圖書館副館長(zhǎng)史梅老師。欄目以書房為線索,以學(xué)者自述散文的形式,講述了各自的求學(xué)經(jīng)歷、讀書生活、書房故事等。每期一位作者,共四十期。作者以南大教授

本書是一本關(guān)于長(zhǎng)沙的草木散文集。作者以溫柔的視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言描繪了長(zhǎng)沙當(dāng)?shù)氐牟菽净ɑ艿拿劝l(fā)、凋謝。原本僅是自然規(guī)律的春夏萌榮、秋冬凋零,在作者筆下,融入了長(zhǎng)沙的歷史、人情,呈現(xiàn)出一派生機(jī)之相。文中以草木為載體描寫長(zhǎng)沙良好的生態(tài)環(huán)境以及與長(zhǎng)沙草木有關(guān)的人情故事,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)的和諧長(zhǎng)沙。書中有從專業(yè)角度的簡(jiǎn)單介

《我在故宮修文物》是導(dǎo)演蕭寒主編,由作家綠妖撰稿、攝影師嚴(yán)明拍攝的一本隨筆集。書中以口述的形式撰寫了鐘表、銅器、裱畫、摹畫、木器、漆器6個(gè)部門,12位頂級(jí)文物修復(fù)師對(duì)歷史、對(duì)人生的回顧和感悟。從出土到展覽,每一件文物都有自己的生命歷程;從學(xué)徒到大師,每一位甘愿隱匿于故宮身后的小人物都是大國(guó)工匠精神最好的象征。這是第一次

《追憶:我和普通話的那些事兒》系湖北省普通話水平測(cè)試員、管理人員及相關(guān)人員撰寫的散文集,書稿共收錄了80篇文章,既有對(duì)普通話事業(yè)的回憶,又有對(duì)普通話工作的思考;既有對(duì)普通話測(cè)試的總結(jié),又有對(duì)普通話教學(xué)的反思;既有高校普通話專業(yè)學(xué)者的參與,又有一線基層中小學(xué)教師的加入;既有歷史事件的描述,又有鮮活故事的講述。從這些篇目中

《追夢(mèng):我的普通話人生》系湖北省普通話水平測(cè)試員、管理人員及相關(guān)人員撰寫的散文集,既有對(duì)普通話事業(yè)的追求,又有對(duì)普通話人生的思考;既有個(gè)人情感的抒發(fā),又有生動(dòng)事實(shí)的敘述。本書的出版,對(duì)于進(jìn)一步推廣普通話具有一定的現(xiàn)實(shí)意義�！蹲穳�(mèng):我的普通話人生》系湖北省普通話水平測(cè)試員、管理人員及相關(guān)人員撰寫的散文集,既有對(duì)普通話事業(yè)

本書是一部散文集。全書分為五個(gè)部分,從珍愛自己、珍視現(xiàn)在、提升自我、處理親密關(guān)系、保護(hù)自己五個(gè)方面,結(jié)合故事論述觀點(diǎn),給青年人尤其是年輕女性一些正向的成長(zhǎng)啟示和激勵(lì),鼓勵(lì)積極上進(jìn),傳遞正能量,探討體面人生的真正意義。作者以女性成長(zhǎng)和個(gè)人經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了在錯(cuò)綜復(fù)雜的人生里,“驕傲”與“體面”如何作為那道平日輕易“看不見

本書為中央黨校校園散文集,作者靳鳳林教授長(zhǎng)期工作生活在中央黨校校園里,熟悉并熱愛這里的一草一木與四季風(fēng)景。作者行筆于中央黨校校園內(nèi)的主要建筑、雕塑、園林與河湖等,在四時(shí)景色中感嘆校園和美向上的精神風(fēng)貌,探究黨校賦予人們的思想精髓及精神追求,抒發(fā)作者自己徜徉于黨校這座“最美的思想花園”中由衷生發(fā)的愛校愛學(xué)問與愛黨愛國(guó)情感