本書共分四章。第一章，作者用淺顯易懂的數(shù)理語言，把《周易》的精髓從紛繁復雜的表象之下提煉出來，將“百姓日用而不知”的易道妙理呈現(xiàn)在大家面前。第二章，將義理應(yīng)用于中醫(yī)、養(yǎng)生、思維、佛學、儒學、美學諸方面，并一一作了解說。第三章，重點闡釋了象數(shù)的本質(zhì)和易道的理論，逐步揭開易學的神秘面紗，使其更易為初學者掌握。作者將其多年來

全書由五個部分構(gòu)成：第一部分，老子究竟說了啥？匯集多源《道德經(jīng)》原文形成一個文字“并集”，凸顯版本差別，供讀者自行鑒別選取，引導讀者進入“一家之言難免偏頗”的“守中”心態(tài)。第二部分，老子到底想說啥？以“字義考證”、“前后文對照”、“成文背景再現(xiàn)”、“筆者推理過程解說”等方法為《道德經(jīng)》八十一篇分別構(gòu)建“原文”、“釋文”

墨子兼愛至上，以利為善，強調(diào)公利、大利、互利，是中國歷史上典型的利本主義思想代表。孫君恒編著的《墨子倫理思想研究》分別說明了墨子倫理思想的主要內(nèi)容：人格倫理上，墨子贊揚君子、俠士、圣人；政治倫理上，提倡利天下、尚賢、尚同；經(jīng)濟倫理上，主張交利、強本、節(jié)用、力行；家庭倫理上，主張慈與孝；技術(shù)倫理上，主張道與術(shù)、道與器的統(tǒng)

墨子、荀子、韓非子是我國古代杰出的思想家，他們生活在戰(zhàn)國中后期，正是諸侯爭雄、天下紛亂之時。墨子、荀子、韓非子從各自不同的立場出發(fā)，闡發(fā)出睿智紛呈的學說，時隔二千多載仍然能發(fā)人深思，可謂是人類思想史上璀璨的明珠。本書選取了《墨子》、《荀子》、《韓非子》的部分經(jīng)典章節(jié)，略可窺得這三位大哲的一些風貌，還望讀者能親入先哲寶山

在中國哲學的發(fā)展史上，《道德經(jīng)》有著重要的地位。《道德經(jīng)》是中華文化的重要組成部分，是古人留給*一份寶貴遺產(chǎn)�！兜赖陆�(jīng)（彩圖注音無障礙閱讀）/國學經(jīng)典必修課》將《道德經(jīng)》81章全文中的難解字詞進行注視你，并逐句翻譯全文，還在此基礎(chǔ)上拓展生發(fā)，在每一章后面配上國學故事、練習題，以便讀者更好地理解原文�！兜赖陆�(jīng)（彩圖注音無

作者為新儒學的第三代學人之一.本論集收入10篇文章.前3篇為**部分,是作者受湯一介教授邀請在北大作蔡元培學術(shù)講座與湯用彤學術(shù)講座的記錄.第二部分有5篇文章,回歸傳統(tǒng)的儒家學術(shù)資源并討論其現(xiàn)代的涵義.第三部分2篇文章,回到當代新儒家的視閾,以具體的例證對典范進行重構(gòu)與詮釋。

孟子作為儒家的重要代表人物之一，其人其書都對中國文化有著深遠的歷史影響。本書從孟子的少年時代開始追溯了孟子的生平，重點介紹了孟子的游歷生涯、教授生涯等。既整理了學界對孟子及《孟子》的研究概況，又對《孟子》中的思想進行了解讀，深入分析了其現(xiàn)代意義和局限性。

《儒者思想與出處》論文十九篇，主要是關(guān)于明代經(jīng)世諸儒的一系列個案研究，書中前三篇為明代思想史研究一般通論、后三篇涉及清初思想。深入討論真德秀《大學衍義》和丘濬《大學衍義補》，是對經(jīng)世之學做理論層面的思考，之后展開湛若水、葉春及、呂坤、項喬諸儒的專題，是論述經(jīng)世之學從中樞到地方再到鄉(xiāng)里展開的具體情況

譚霞主編的《大學中庸/國學經(jīng)典誦讀》既與現(xiàn)行中小學主流語文教材選文**聯(lián)系，又是教材的有效補充；配以鮮艷精美的插圖和典雅大方的設(shè)計，給學生在誦讀的同時帶來美的享受：開本小巧，便于學生隨身攜帶，即時誦讀。原文力求簡潔，注音、注釋和譯文盡可能幫助學生掃清閱讀的障礙。

《道德經(jīng)（新課標無障礙閱讀）/中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典》是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，為春秋時期的老子（即李耳）所作的遠古語錄體，不僅為當時諸子所共仰，也是流傳至今的千古名篇。《道德經(jīng)（新課標無障礙閱讀）/中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典》分為上、下兩篇，上篇37章，主要講“道”；下篇44章，主要講“德”。“道”是《道德經(jīng)》思想體系的很