望子成龍教育書系：良好品德培養(yǎng)方案

本書以北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，從經(jīng)濟福祉、身體健康、心理和社會-情感福祉、教育獲得與認知發(fā)展、家庭與社會環(huán)境等方面分析了中國兒童的生存現(xiàn)狀和面對的問題，分析了在城鄉(xiāng)流動背景下的城市兒童、鄉(xiāng)村留守兒童以及流動兒童之間的差別和差距，分析了政策演變對這些兒童所產(chǎn)生的影響、教育提供方面對兒童發(fā)展所產(chǎn)生

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(6年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)六年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實施的具體情況和實際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(5年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)五年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實施的具體情況和實際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(6年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)六年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實施的具體情況和實際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(5年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)五年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實施的具體情況和實際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

《美德書》從自律、同情、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、毅力七個方面精心選取一些生動有趣的小故事，旨在向孩子們述說：什么可以做，什么不可以做；做是美的，什么是丑的……極具指導(dǎo)和教育意義，是一本家教作用極強的好書！

本書從穗港澳青年的人生價值觀、職業(yè)價值觀、道德與法律意識、科技觀、發(fā)展觀、婚戀家庭觀、志愿服務(wù)參與動機、社會信任、組織認同、幸福感等11個方面展開深入系統(tǒng)的實證性比較研究，從社會學(xué)、社會工作、心理學(xué)、教育學(xué)、犯罪學(xué)、政治學(xué)等多個學(xué)科視角，深入研究、分析當(dāng)代穗港澳青年價值觀的基本特征與差異，真實客觀地反映了穗港澳青年價值

本書通過講述個體的精彩故事，結(jié)合“北京青年1%抽樣調(diào)查”報告數(shù)據(jù)，既具體展現(xiàn)各類青年的生活現(xiàn)狀、情感世界、奮斗精神以及獨特的成長軌跡，又客觀科學(xué)地呈現(xiàn)出他們的群體特征，以及他們作為北京現(xiàn)代化建設(shè)不可或缺的一分子，為繁榮北京、促進北京發(fā)展所起到的不可忽視的作用。

解放戰(zhàn)爭時期國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大愛國學(xué)生、工人、市民及其他階層人民，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，反對美軍暴行，反對蔣介石政權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)、獨裁、賣國政策的愛國民主運動，簡稱第二條戰(zhàn)線。第二條戰(zhàn)線的形成，有力地配合了人民解放軍軍事戰(zhàn)場的斗爭，對推翻國民黨反動統(tǒng)治，解放全中國，發(fā)揮了重要作用。作者還以自己的親身經(jīng)歷，在日記中敘述了青年時代入