本研究旨在通過(guò)對(duì)積極心理學(xué)視角下的積極道德教育的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索,主要通過(guò)理論思考豐富積極道德教育的內(nèi)涵,并在此基礎(chǔ)上明確積極道德教育的目標(biāo),構(gòu)建積極道德教育目標(biāo)體系,了解當(dāng)前中小學(xué)生積極道德品質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上力圖通過(guò)德育課程內(nèi)容和德育課堂教學(xué)師生關(guān)系(師生互動(dòng)、師生沖突)來(lái)探索實(shí)現(xiàn)積極道德教育目標(biāo)的路徑和具體

本書(shū)能給學(xué)校建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍有所幫助,能給中小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)有所啟迪。新時(shí)代新教育新征程,中小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。如何有效促進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)青年教師的專業(yè)發(fā)展?在歷經(jīng)十余年專題實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)上,本書(shū)嘗試從理論和實(shí)踐層面給出一些建議和思考。“調(diào)研篇”為中小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一些法子;“成果篇”為培養(yǎng)中小學(xué)青

本書(shū)針對(duì)新教材,共設(shè)置了58套聽(tīng)力訓(xùn)練,其中10套為專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)高考英語(yǔ)試題中經(jīng)常出現(xiàn)的天氣,人物與身份,情緒判斷,等特定環(huán)境下,根據(jù)不同對(duì)話人,對(duì)話情況不一樣增加學(xué)生邏輯推斷能力及主管的判斷能力,選擇出正確的答案,有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練增強(qiáng)高二學(xué)生聽(tīng)力水平,標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練完全與高考同步,難度適中,所選的試題為判斷,邏輯分

本書(shū)稿共設(shè)置了58套聽(tīng)力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)試題,其中50套根據(jù)歷年高考題及最新高考命題走勢(shì),選擇具有代表性的最新材料編寫(xiě),選擇最具代表性的題目,讓高三學(xué)生針對(duì)高考場(chǎng)景下強(qiáng)化訓(xùn)練在英語(yǔ)聽(tīng)力集中突破訓(xùn)練,每套題目,都把近幾年高考走勢(shì),最新熱點(diǎn),深度把我,特別在短對(duì)話里面體現(xiàn)尤為深刻,長(zhǎng)對(duì)話極獨(dú)白的欄目,選擇最簡(jiǎn)單,表達(dá)精準(zhǔn)的題目,讓

本書(shū)根據(jù)新教材內(nèi)容及教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行編寫(xiě),根據(jù)高一新生都是由初中生剛升入高中的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)編寫(xiě),由于在初中,英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練沒(méi)有強(qiáng)化及針對(duì)性,高一的稿件首先選擇部分專項(xiàng)訓(xùn)練的題,進(jìn)行訓(xùn)練,讓高一新生知道聽(tīng)力首先要注意的特點(diǎn),在訓(xùn)練過(guò)程中能抓住重點(diǎn)。本書(shū)編輯了52套標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的習(xí)題完全按照高考聽(tīng)力試題的模式編寫(xiě),標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

本書(shū)稿以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》及普通高中物理必修第二冊(cè)人教版教科書(shū)編寫(xiě),適合高中階段學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用。本書(shū)稿堅(jiān)持從學(xué)生基本需求出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,遵循中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》及普通高中教科書(shū)物理必修第一冊(cè)人教版編寫(xiě),適合高中階段學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用。圖書(shū)體現(xiàn)普通高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo),充分落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)

本書(shū)稿重點(diǎn)圍繞各單元的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作任務(wù),共設(shè)置七個(gè)單元的寫(xiě)作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容,每個(gè)單元又劃分了“跟著教材學(xué)寫(xiě)作”“寫(xiě)作綜合素養(yǎng)提升”“單元任務(wù)訓(xùn)練落實(shí)”三個(gè)章節(jié)�！案�著教材學(xué)寫(xiě)作”主要圍繞習(xí)作主題分條解讀寫(xiě)作技法,并通過(guò)課文案例研習(xí)來(lái)闡釋和延伸,有講解有實(shí)例,生動(dòng)、具體、實(shí)用;“寫(xiě)作綜合素養(yǎng)提升”設(shè)置習(xí)作題目,點(diǎn)撥行文思路

本書(shū)以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》所列古詩(shī)文背誦推薦篇目及人教版高中語(yǔ)文選擇性必修教材為標(biāo)準(zhǔn),以中國(guó)古代文學(xué)史上的優(yōu)秀篇目為范圍,選出適合高中二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典古詩(shī)文。所選取的詩(shī)文思想內(nèi)容積極健康、充滿正能量,讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,獲得美的享受,沉淀中華傳統(tǒng)核心價(jià)值觀。每首作品均包括原文、今譯

本書(shū)稿依據(jù)最新的普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和選修教材的文言文內(nèi)容編寫(xiě)而成,是一本高三年級(jí)文言文學(xué)習(xí)用書(shū)。書(shū)稿涵蓋選修教材十二篇文言文,并按照課標(biāo)順序編排,每篇選文安排有作品原文、注釋、譯文、作者、賞析、探究等板塊,并穿插設(shè)計(jì)有古代文化常識(shí)等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生深入品讀文章,能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,