在書中，我們報(bào)告了迄今為止看到、收集、分析和激情分享的內(nèi)容。講述了TLLP誕生的非凡故事。TLLP是一個(gè)以教師為起點(diǎn)的項(xiàng)目，讓教師在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新思想、領(lǐng)導(dǎo)力，并在學(xué)校內(nèi)外分享學(xué)習(xí)成果，因?yàn)樗麄冓A得了教育政策制定者的信任。繼續(xù)讀下去吧，了解教師如何為自己和同事組織專業(yè)發(fā)展的細(xì)節(jié)：他們學(xué)到了什么？領(lǐng)導(dǎo)能力如何發(fā)展？他們

本書以教育管理中的問題為對象，以中觀分析為切入口，以問題背后的邏輯為研究旨趣，嘗試將作者在幾十年教育改革和發(fā)展過程中所經(jīng)歷的實(shí)踐問題加以理論提升，并將其以“論”的方式加以整合，呈現(xiàn)作者的實(shí)踐理論。本書共有五個(gè)部分，分別呈現(xiàn)思考和處理教育問題的起點(diǎn)邏輯、行為邏輯、策略邏輯、表達(dá)邏輯以及評價(jià)邏輯，起點(diǎn)邏輯重在從價(jià)值理念層面

本書共七章，內(nèi)容包括：教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、情景模擬之“知己知彼”、情景模擬之“有備而來”、情景模擬之“無生試講”、情景模擬之“答之有物”、情景模擬之“考場還原”。

勞動(dòng)是人們改變勞動(dòng)對象使之適合自己需要的有目的的活動(dòng)，即勞動(dòng)力的支出。勞動(dòng)是人類社會存在和發(fā)展的基本條件。勞動(dòng)創(chuàng)造世界、改變未來，同時(shí)也改變著勞動(dòng)者自身。書廣泛汲取有關(guān)勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐的研究成果，設(shè)置了樹立正確的勞動(dòng)觀念、具備必備的勞動(dòng)技能、大力弘揚(yáng)三大精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本書配有可撕式活頁評價(jià)手冊，用于學(xué)生任

**金融市場基礎(chǔ)知識機(jī)考題庫與高頻考點(diǎn)

本書主要論述了學(xué)習(xí)與心理健康、情緒與心理健康、人際交往與心理健康、網(wǎng)絡(luò)與心理健康、戀愛與心理健康、就業(yè)與心理健康等內(nèi)容。本書具有理論性、實(shí)踐性和可操作性的特點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地介紹心理健康知識，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，從而預(yù)防和緩解心理問題。

本書是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書”中的一本，根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識考試大綱編寫，適用于江西省教師招聘考試小學(xué)、初中、高中各層次教育綜合知識的復(fù)習(xí)備考。全書分為“教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)”“教育學(xué)”“教育心理學(xué)”三部分內(nèi)容。本書既注重理論闡述，也注重實(shí)踐指導(dǎo)，二者相結(jié)合，對江西省教師招聘考試中教育綜合知

本書內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生適應(yīng)問題與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)問題與心理健康、大學(xué)生人際交往問題與心理健康、大學(xué)生人格問題與心理健康、大學(xué)生情緒問題與心理健康、大學(xué)生兩性交往問題與心理健康、大學(xué)生自我意識與心理健康、大學(xué)生壓力問題與心理健康、大學(xué)生擇業(yè)問題與心理健康、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題

本書根據(jù)學(xué)生在學(xué)校教育過程中，所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題、人格成長和身心發(fā)展問題，編寫了心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施方法。同時(shí)，也收集了學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生日常心理咨詢工作的一些案例，這些案例的內(nèi)容包含了學(xué)生在面對不同問題時(shí)的心理情況，如學(xué)習(xí)壓力問題、家庭關(guān)系問題、同學(xué)關(guān)系問題、面對重要選擇時(shí)的內(nèi)心沖突等問題。通過閱讀本書

2020年3月20日，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，對新時(shí)代各級各類學(xué)校的勞動(dòng)教育提出了明確要求，但與之相適應(yīng)的教材、教輔材料出于空白，特別是基于本地省域特色的大學(xué)生鄉(xiāng)土勞動(dòng)教育教材、中小學(xué)勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)教材的出版迫在眉睫。本書稿針對以上情況，介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容：勞動(dòng)教育的價(jià)值與