無機化學(xué)題解精粹

環(huán)境污染大多直接或間接與化學(xué)品污染有關(guān)，所以環(huán)境污染治理重點就是要探索緩解或消除化學(xué)污染物已造成的影響，或開發(fā)防止化學(xué)污染物污染環(huán)境的方法和途徑。為此，人們將化學(xué)、化學(xué)工程和環(huán)境工程密切結(jié)合，以化學(xué)科學(xué)的理論和方法為基礎(chǔ)，以化學(xué)污染物在環(huán)境中所引起環(huán)境問題作為研究對象，開發(fā)出高效而又經(jīng)濟的污染控制技術(shù)，同時從化學(xué)角度設(shè)

傳感器技術(shù)已成為電子信息工程、自動控制工程、機械工程等領(lǐng)域中不可缺少的重要技術(shù)。本書系統(tǒng)地介紹了各類常用傳感器的基本概念、基本原理和基本特性，并分析了相應(yīng)的測量電路和應(yīng)用實例。全書共分12章，可分為兩部分：第一部分重點介紹了傳感器的定義、組成、分類及傳感器的靜、動態(tài)特性；第二部分具體介紹了電阻式、電感式、電容式、磁電式

《無機及分析化學(xué)實驗》是作者根據(jù)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要，結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗為高等學(xué)�；瘜W(xué)化工類及相近各專業(yè)學(xué)生編寫的實驗教材。主要包含無機化學(xué)實驗與定性、定量分析實驗兩大部分的內(nèi)容，具體分為基本操作實驗、化學(xué)分析實驗、化學(xué)原理和性質(zhì)測試實驗、無機化合物的制備實驗及綜合設(shè)計性實驗，并有少量的微型實驗。實驗注重啟發(fā)學(xué)生通過“

本書以有機化合物的結(jié)構(gòu)鑒定為目的，分別系統(tǒng)介紹了紫外光譜、紅外光譜、核磁共振波譜和質(zhì)譜的譜圖解析方法，最后還重點介紹了如何利用四種波譜數(shù)據(jù)所提供的結(jié)構(gòu)信息對分子結(jié)構(gòu)進行綜合解析。此外，書末還附有大量波譜解析所需的數(shù)據(jù)，為讀者查找使用提供了方便。本書實例豐富、典型，語言簡明扼要，文字通俗易懂，具有較強的實用價值，既可供高

本書對《有機化學(xué)》教材中的問題與習(xí)題做出了詳細(xì)的分析與解答。各章由學(xué)習(xí)重點、基本內(nèi)容、典型例題解析、基礎(chǔ)知識測試題及解答以及教材同步習(xí)題全解五部分組成。

本書是中等職業(yè)學(xué)校分析專業(yè)創(chuàng)新教材《分析技術(shù)與操作》的分冊，包括37個模塊、110個學(xué)習(xí)單元。主要介紹化學(xué)藥品（分類、管理、包裝、貯存、取用）、分析室各種事故（火災(zāi)、爆炸、灼傷等）的預(yù)防和處理、化學(xué)器皿的使用、常用儀表儀器的使用、玻璃棒（管）的加工、化驗室的基本操作（加熱、過濾、溶解與重結(jié)晶、蒸餾與回流、萃取、氣體凈化

本書分化學(xué)實驗基本知識、實驗內(nèi)容兩部分，作為《基礎(chǔ)化學(xué)》教材的配套課本。對化學(xué)實驗常用儀器的使用及化學(xué)基本操作、藥品使用與保管、事故急救等進行了較為詳盡的介紹，其中無機實驗10個，有機實驗12個，分析實驗16個。為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，本書附有學(xué)習(xí)方法、有關(guān)化學(xué)實驗操作技巧等內(nèi)容。本教材適用于農(nóng)林、生態(tài)、醫(yī)藥衛(wèi)生等高職高專院校

《全國高等農(nóng)林院校十五規(guī)劃教材輔導(dǎo)用書：有機化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題精解》是高等農(nóng)林院校十五規(guī)劃教材《有機化學(xué)》（夏百根、黃乾明主編，中國農(nóng)業(yè)出版社出版）的配套輔導(dǎo)用書。 《全國高等農(nóng)林院校十五規(guī)劃教材輔導(dǎo)用書：有機化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題精解》由三大部分組成：第一部分為按章劃分的相關(guān)內(nèi)容，包括：教學(xué)目的與要求；

大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)課程的設(shè)計及其教材的編寫以提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)為原則，打破了傳統(tǒng)的無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)（結(jié)構(gòu)化學(xué)）這一化學(xué)課程體系，將原四門化學(xué)課程中的基本化學(xué)原理及有關(guān)應(yīng)用內(nèi)容集中在大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)課程中講授，并盡可能做到一步到位。例如：將分析化學(xué)中的容量分析內(nèi)容與無機化學(xué)中溶液平衡內(nèi)容合并，統(tǒng)一到酸堿質(zhì)子