在《身心思維：大腦與身體的整體訓(xùn)練》一書(shū)中，思維導(dǎo)圖的發(fā)明者東尼·博贊提供了關(guān)于如何開(kāi)發(fā)大腦與身體潛能的簡(jiǎn)單且行之有效的方法。更重要的是，本書(shū)通過(guò)揭示大腦與身體之間的聯(lián)系，提供了與大腦和身體相關(guān)的整體訓(xùn)練計(jì)劃，并配以色彩鮮艷、形象生動(dòng)的思維導(dǎo)圖，教會(huì)你如何積極鍛煉身體，全面提升大腦思維方式。通讀《身心思維：大腦與身體的

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)思維導(dǎo)圖,也觀(guān)摩過(guò)很多的思維導(dǎo)圖,甚至還嘗試畫(huà)出一張思維導(dǎo)圖,這時(shí)你有什么感受呢?覺(jué)得思維導(dǎo)圖言過(guò)其實(shí),繪制思維導(dǎo)圖需要美術(shù)底子,思維導(dǎo)圖也就開(kāi)會(huì)時(shí)思維風(fēng)暴用下,這些可能都是你對(duì)思維導(dǎo)圖的誤解。世界記憶大師吳帝德從生活中各種各種的主題,包括學(xué)習(xí)、策劃、梳理、總結(jié)、閱讀、分析、創(chuàng)意、筆記、創(chuàng)作、管理等出發(fā),通過(guò)《

自2015年起,國(guó)務(wù)院辦公廳及教育部發(fā)布了多項(xiàng)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知及文件,要求各地各高校要加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新趨勢(shì),鼓勵(lì)高校開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。本書(shū)是在相關(guān)文件的指導(dǎo)下,結(jié)合高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)際需求而

深度思考是一場(chǎng)屬于自己的修行；這是最溫暖的時(shí)代，這是最冷酷的時(shí)代；這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是一個(gè)由新媒體統(tǒng)治的時(shí)代；這是一個(gè)思想大爆炸的時(shí)代，這是一個(gè)不存在懷才不遇的時(shí)代；這個(gè)世界上的哲學(xué)和數(shù)學(xué)是貼近世界本質(zhì)的學(xué)科；這個(gè)世界上我們的思想是非常復(fù)雜的宇宙。你是一個(gè)善于思考的人嗎？你了解屬于你的這場(chǎng)修行嗎？你踏上這條修行

商務(wù)活動(dòng)的進(jìn)行有賴(lài)于有效的交流：領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)交流來(lái)說(shuō)服他人、提高員工活躍性；會(huì)議上通過(guò)交流引導(dǎo)出正確的結(jié)論……而交流能力的基礎(chǔ)，也是其優(yōu)選的特點(diǎn)，即批判性思維。本書(shū)詳述了批判性思維應(yīng)用于交流的方法，從傳達(dá)、說(shuō)服、交涉、指導(dǎo)、會(huì)議等情景出發(fā)，探討如何進(jìn)行商務(wù)溝通。本書(shū)作為“MBA輕松讀”系列之一，意在讓初學(xué)者輕松起步，讓熟練

這是一本教讀者如何通過(guò)記筆記整理大腦思路的書(shū)。麥肯錫咨詢(xún)公司、波士頓咨詢(xún)公司等各大外資管理咨詢(xún)公司，以及考取東大的學(xué)生都在用。聰明的人都在用“方格筆記本”。原因是什么呢？因?yàn)槭褂梅礁窆P記本，可以“理清大腦思路”，整理筆記的同時(shí)，也能使工作和學(xué)習(xí)變得更有意思，效率自然也就越高。書(shū)中詳細(xì)介紹了方格筆記本在學(xué)習(xí)和工作中的各種

不是畫(huà)個(gè)圈，圍繞四周畫(huà)幾條線(xiàn)就是思維導(dǎo)圖，也不是畫(huà)得很漂亮，顏色很豐富就是思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)更多、更有效的思考。這本關(guān)于思維導(dǎo)圖的入門(mén)書(shū)，不講空泛的“大道理”，直接給你步驟和模板，模仿著畫(huà)，短期內(nèi)讓你學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖。愿你掌握思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)和方法，突破固有思維，改變工作方式，提升學(xué)習(xí)效能。告別雜亂，實(shí)

本書(shū)是一本系統(tǒng)介紹創(chuàng)新思維培養(yǎng)機(jī)理及實(shí)踐方法的教材。全書(shū)分為上下兩編。上編為創(chuàng)新思維培養(yǎng)機(jī)理，內(nèi)容包括創(chuàng)新思維過(guò)程和價(jià)值、創(chuàng)新思維基礎(chǔ)及訓(xùn)練、思維障礙與激發(fā)、大腦思維機(jī)理；下編為創(chuàng)新思維實(shí)踐工具，內(nèi)容包括創(chuàng)新思維過(guò)程的四階段對(duì)應(yīng)的感知思維工具、縝密思維工具與思維修煉等。同時(shí)，在教材的每章設(shè)置了課前動(dòng)腦的思維游戲、引導(dǎo)案

一個(gè)高情商的人與一個(gè)低情商的人，同樣付出100%的努力，但得到的結(jié)果可能大不相同。高情商的人做事往往比低情商的人強(qiáng)許多倍。本書(shū)從管理情緒、堅(jiān)守目標(biāo)、打破思維、積攢人脈、誠(chéng)信等方面闡述情商高的人如何做事的學(xué)問(wèn)，通過(guò)大量貼近生活的生動(dòng)案例以及深入淺出的理論分析，給予你關(guān)于“提高情商，會(huì)做事”的有效建議。