本書主要涉及中央級科學(xué)事業(yè)單位改善科研條件專項(xiàng)申報(bào)管理、執(zhí)行管理、驗(yàn)收管理以及相關(guān)制度匯編。書中不僅詳細(xì)列明改善科研條件專項(xiàng)申報(bào)立項(xiàng)、專項(xiàng)執(zhí)行、驗(yàn)收管理等的工作內(nèi)容、工作流程、注意事項(xiàng)，還運(yùn)用大量實(shí)例進(jìn)行了客觀描述，并匯編了近年來財(cái)政部、水利部的相關(guān)制度

從2014年至2022年，我校連續(xù)九年參加了以培養(yǎng)創(chuàng)新人才與評價(jià)實(shí)踐研究為目的的國際青少年創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。本書主要收錄了我校學(xué)生在參加這項(xiàng)賽事期間的優(yōu)秀設(shè)計(jì)、創(chuàng)新成果和創(chuàng)意故事，也收錄了我校部分師生的心得隨感，從中體現(xiàn)出他們良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的擔(dān)當(dāng)和智慧，是中國未來發(fā)展的中

作者為蔣霞，《上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部副編審，博士，主要從事科技期刊編輯工作。本書主要內(nèi)容包括科技期刊論文寫作與發(fā)表的有關(guān)知識，全面、系統(tǒng)地介紹了科技期刊論文的寫作前準(zhǔn)備、常見的科技論文數(shù)據(jù)庫、目標(biāo)期刊的選擇、具體的寫作步驟和詳細(xì)的寫作細(xì)節(jié)。從科技期刊論文寫作的角度，論述了這類論文的構(gòu)成格式和規(guī)范，包括文字的規(guī)范使用、

本書圍繞國家重大需求、世界科技前沿、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場以及關(guān)系人民生命健康等領(lǐng)域，遴選生命健康領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域、新能源等若干重點(diǎn)領(lǐng)域，通過德爾菲法、科學(xué)計(jì)量學(xué)等方法開展技術(shù)預(yù)見研究。在社會(huì)愿景、現(xiàn)實(shí)需求、技術(shù)前沿等分析基礎(chǔ)上，結(jié)合專家研判提出重點(diǎn)技術(shù)清單。在德爾菲問卷中，將技術(shù)實(shí)現(xiàn)分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)時(shí)間和應(yīng)用推廣時(shí)間，然后對技術(shù)

本書內(nèi)容從三個(gè)方面進(jìn)行:第一個(gè)方面:以尋求能夠避免說謊者悖論及其變體的“理想真理論”為線索,對以一階邏輯和皮亞諾算術(shù)為基礎(chǔ)理論的經(jīng)典公理化真理論的基本理論和研究框架進(jìn)行概述。第二個(gè)方面:減弱經(jīng)典公理化真理論的基礎(chǔ)理論,將一階邏輯減弱為直覺主義邏輯,系統(tǒng)地研究基于直覺主義邏輯的公理化真理論。第三個(gè)方面:加強(qiáng)經(jīng)典公理化真理

本書是一套普及古代科技知識、講解與之相關(guān)的大語文知識的少兒讀物。本書以有趣的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史為線索,以成語為載體,用碎片化的方式講解了部編本語文課本上的41個(gè)必背考試高頻實(shí)詞,體系性強(qiáng),寓教于樂,有趣有用。此外,本套書把一個(gè)個(gè)文言文實(shí)詞嵌入到科技史中,用孩子容易接受的方式,講解了一批必背必用的文言文詞匯。

本書梳理、挖掘22位上海攝影師與22位作家的代表性作品，從宏觀與微觀層面，較為完整地呈現(xiàn)給公眾一系列關(guān)于上海各時(shí)期、各領(lǐng)域的城市志。創(chuàng)作者們從攝影與生活，攝影與社會(huì)，攝影與個(gè)體記憶的角度出發(fā)，將上海的社會(huì)文化背景與圖片相結(jié)合，代入自己對城市的理解、觀察甚至想象，或?qū)嵶C或虛構(gòu)，延展出不同角度的更個(gè)體、更豐盈的城市記憶與城

正能量來自哪里？

本書從科技創(chuàng)新、TRIZ創(chuàng)新方法教育角度出發(fā)，以“技術(shù)創(chuàng)新成果（專利）”為導(dǎo)向，以“創(chuàng)新思維—技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測—分析工具—?jiǎng)?chuàng)新方法運(yùn)用—?jiǎng)?chuàng)新成果形成”為主線展開討論，系統(tǒng)論述了TRIZ創(chuàng)新思維、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化預(yù)測規(guī)律、技術(shù)創(chuàng)新方法、技術(shù)分析工具、技術(shù)創(chuàng)新成果形成、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用范例等，還介紹了TRIZ技術(shù)創(chuàng)新的主要知識體系。為

本書作者長谷川教授結(jié)合自身經(jīng)歷，從揭開科研人員的面紗開始，生動(dòng)地講解了科研人員從研究生、博士后/助教、副教授到教授和團(tuán)隊(duì)帶頭人的發(fā)展過程中所面臨的問題與應(yīng)對之策，語言詼諧生動(dòng)，字字珠璣，句句肺腑。長谷川教授除了在學(xué)術(shù)研究上憑借一套自行研發(fā)的頗具創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)設(shè)備做出了一系列開創(chuàng)性的科研成果之外，也熱心于教育，在人才培養(yǎng)方