本書是著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的話題，讀書、升學、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了親切而全面的探討，勸青年樹立遠大理想，眼光要深遠，思想要明澈，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。這些書信讀來卻仍發(fā)人深省、引人入勝，長期以來深受廣大青年的歡迎。

裝甲車輛構(gòu)造與原理

隨著計算機、手機、互聯(lián)網(wǎng)等以網(wǎng)絡(luò)為平臺的數(shù)字化等電子產(chǎn)品的運用，標志著新媒體時代的到來，社會發(fā)展由傳統(tǒng)社會向信息社會轉(zhuǎn)型，社會存在的變化必然會帶來社會意識的變化，人們的思想意識隨著信息社會的到來而逐漸改變。對于青少年群體而言，他們是新，媒體的接受者和運用者，信息文化的多元和信，息文化異化可能導(dǎo)致青少年文化認同和價值選擇

《寫給兒童的德育課本》是編者從清人蔡振紳編輯的《德育課本》近八百則德育故事中精心挑選的80則適合現(xiàn)代兒童閱讀的故事。每則故事都給難字加注音、注釋，并遵循逐字逐句、忠于原文的翻譯原則，令譯文含義明確，語言流暢，更符合小學生文言文學習的規(guī)律、要求。而且配有生動形象的彩色插圖，力求給孩子好的呈現(xiàn)經(jīng)典，激發(fā)孩子的閱讀興趣。這套

《中華傳統(tǒng)美德故事/中華少年信仰教育讀本》精選了近百個中華傳統(tǒng)美德故事，意圖通過這些故事告訴青少年，勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。故事中的人物有的機智，有的好學，有的勇敢，有的正直，有的為人類科學做出了很大貢獻，他

青年是中國夢的踐行者，實現(xiàn)中國夢的過程也是造就一代青年的過程。為更準確、更深入地了解浙江青年中國夢的特征，把握浙江青年對其認知和踐行的狀況，本書采取定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，對不同社會身份的浙江青年關(guān)于中國夢的知曉、理解與認知，對實現(xiàn)中國夢的條件的認知與信心程度，以及對實現(xiàn)中國夢面臨的挑戰(zhàn)與青年人應(yīng)有作為的認知進

抗日根據(jù)地青年運動作為抗戰(zhàn)時期全國青年運動的重要組成部分，為抗戰(zhàn)的勝利和根據(jù)地的建設(shè)做出了巨大的貢獻。在抗日根據(jù)地，廣大愛國青年在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了形式多樣的抗日救亡活動，主要內(nèi)容有：參軍參戰(zhàn)；參加大生產(chǎn)運動；積極參政；開展文化教育活動；擁軍優(yōu)屬和積極支前等。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地青年運動具有鮮明的特點�！�

《大學生志愿精神作用機理及實證研究》以馬克思主義理論為立論依據(jù)，綜合應(yīng)用教育學、心理學、社會學等多學科相關(guān)理論，分析了大學生志愿精神的內(nèi)涵、功能、特征與實踐領(lǐng)域，構(gòu)建了大學生精神作用機理的理論模型，實證分析了大學生志愿精神的現(xiàn)狀、影響因素及現(xiàn)實效應(yīng)，提出了在大學生中弘揚與培育志愿精神的原則和對策建議。

本套書共有2冊,包括:《鐘愛如禪寄幽意》《珍愛如玉貴雕琢》。

本書包含的內(nèi)容有：品味——尊重這泓清泉、尊重——受益無窮的力量、信任——互相尊重的基石、懂得——發(fā)現(xiàn)心靈的力量。