本書是一項(xiàng)田野研究，采用了觀察法、訪談法、實(shí)物分析法等,從學(xué)校制度文化、學(xué)生的學(xué)習(xí)玩耍、師生關(guān)系、同輩群體交往、親子關(guān)系、理想和責(zé)任感等層面,生動(dòng)真實(shí)地描述、呈現(xiàn)和解釋了初中學(xué)生文化的特點(diǎn)和影響因素,在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)校教育如何理解和接納學(xué)生文化,引導(dǎo)其發(fā)揮積極作用,并與學(xué)校主流文化相融合,為提升學(xué)校教育以及家庭教育水

本書講述了星際旅行家奇奇和地球小朋友小嘉一起乘坐太空飛行器探索氣象奧秘的故事。他們遨游宇宙太空領(lǐng)略星移斗轉(zhuǎn)，穿梭天地山川觀測(cè)陰晴雨雪，漫步煙火人間體悟人與自然。知識(shí)與旅行交織，友誼與成長(zhǎng)同行，跟隨他們的足跡，寒來暑往、萬千氣象的神秘面紗在讀者面前揭開。本書語(yǔ)言通俗有趣、圖畫生動(dòng)形象，講解內(nèi)容涵蓋地球環(huán)境與氣候、氣象要素

本書特精選適合中學(xué)生的蘇州古詩(shī)詞，并邀請(qǐng)?zhí)K州知名硬筆書法家以楷體書寫而成，希望能夠讓硬筆書法愛好者、詩(shī)詞文化愛好者，尤其是青少年們，在書法中感受詩(shī)詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書法大賽項(xiàng)目開展的第八個(gè)年頭，本項(xiàng)目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過字帖等配套項(xiàng)目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和

立足國(guó)際視野，基于上海初中、高中教學(xué)改革和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及大中小學(xué)德育一體化建設(shè)的背景，本書展現(xiàn)了構(gòu)建中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目及其運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)研究成果。研究團(tuán)隊(duì)梳理國(guó)際視野下的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐案例，開展上海中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學(xué)社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目、優(yōu)化各學(xué)段社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與形式、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的縱向銜

本書內(nèi)容包括:人們的協(xié)奏、自然的交響、心靈的和弦。具體內(nèi)容包括:四子侍坐;廉頗藺相如列傳;永遠(yuǎn)的親情;我的理想家庭;小巷幽幽;給我的孩子們;獨(dú)草莓;黃永玉和曹禺的通信;天器;發(fā)現(xiàn)拉貝日記;大河論壇;一葉知春等。

本書內(nèi)容包括:與人為善、與物為春、以善匯友。具體內(nèi)容包括:上善若水;溫良恭儉讓;木瓜;移居二首其一、其二;又呈吳郎;六尺巷;傷害;搪瓷茶缸;釣魚的醫(yī)生;善良;初雪;能量站;一葉知春等。

AMC是AmericanMathematicsCompetition美國(guó)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的縮寫，AMC8由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)針對(duì)初中一年級(jí)、初中二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，共25題選擇題、考試時(shí)間40分鐘。其測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱嗽鲞M(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題解答的能力。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)提供了一些中學(xué)程度的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)與評(píng)量；其題目范圍不僅是由易而難，而且還涵

本書以初中語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文為依托，以豐富教師與學(xué)生的文化背景知識(shí)和提供高質(zhì)量教學(xué)策略建議為目標(biāo)，按照時(shí)代和體裁兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)精選其中的部分經(jīng)典篇目，著重介紹所選篇目的文體知識(shí)、名物制度、寫作背景，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行文本解讀，同時(shí)提供相關(guān)教學(xué)策略建議。本書不同于一般的教學(xué)參考書，編撰重點(diǎn)是從文學(xué)史、制度史、文化史的角度擴(kuò)大

數(shù)千年來，人們著迷于時(shí)間的流動(dòng)，努力尋找記錄時(shí)間的方法以預(yù)測(cè)自然規(guī)律。古人通過觀察天空的變化來研究大自然的周期運(yùn)轉(zhuǎn)，并標(biāo)記特定現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間，由此日歷誕生了。如今，我們生活在精確計(jì)量的時(shí)間中，有時(shí)反而意識(shí)不到時(shí)刻的變化。

為貫徹全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《國(guó)家職業(yè)教育法》有關(guān)部署，深化職業(yè)教育“三教”改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，主編團(tuán)隊(duì)組織了教科研人員和一線教師編寫了《中職英語(yǔ)總復(fù)習(xí)》。本教材聚焦價(jià)值引領(lǐng)，素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，知識(shí)為基，“以生為本”“以學(xué)定教”“以教導(dǎo)學(xué)”，追求“減負(fù)增效”“思維進(jìn)階”。 本