本書共分6章，包括：產(chǎn)品差異化的相關研究、旅游目的地產(chǎn)品差異化的概念框架、旅游目的地產(chǎn)品差異化模型等內(nèi)容。

為適應旅游業(yè)的發(fā)展要求，滿足旅游高等教育的需要，我們根據(jù)高等院校旅游專業(yè)的課程設置、教學目標，在國家旅游局人事勞動教育司的主持下，集合國內(nèi)旅游高等院校的眾多專家學者，自20世紀90年代起，先后出版了系列旅游高等院校教材。該教材出版以來，得到了廣大院校師生和業(yè)界的普遍好評，至今仍是眾多院校的*教材，一版再版。本書是“全國

本書通過對旅游的歷史、現(xiàn)狀及未來的闡述和分析，展示了旅游發(fā)展的宏觀脈絡，并揭示了旅游在不同歷史階段對人類文明整合所產(chǎn)生的作用，從而對人類認識旅游和人類文明的發(fā)展有著深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義。本書適合旅游專業(yè)人士、旅游院校師生以及熱愛旅游、關心人類文明健康發(fā)展的社會各界人士閱讀。尤其適合大中專院校旅游、社會、哲學等專業(yè)作

本書共分為兩大部分：第一部分，共九章，是關于旅游的入門介紹知識，包括：旅游的歷史，旅游者和旅游的定義，學習旅游的整體系統(tǒng)方法，旅游社會學，旅游心理學，旅游地理學，旅游業(yè)的經(jīng)濟與政治學，旅游業(yè)中的管理角色，以及旅游業(yè)中的商業(yè)組織。第二部分，共七章，主要是對旅游業(yè)管理的更深層次的探討，其主要內(nèi)容包括：環(huán)境與旅游系統(tǒng)的相互作

旅游經(jīng)濟學要成為一門獨立的學科，從方法論上須放棄六要素的旅游學科體系，重新研究旅游經(jīng)濟學的學科框架。我們認為，對于旅游經(jīng)濟學學科體系的創(chuàng)立，要從旅游的兩個本質屬性出發(fā)來研究，這兩個本質屬性，一是空間，二是時間。旅游是人們空間的移動，旅游是人們對時間的消費，時間與空間是旅游現(xiàn)象和旅游活動最本質的特征。對于旅游經(jīng)濟問題來說

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展，旅游活動已經(jīng)成為人們生活中的重要選擇，旅游經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。因此，加強旅游管理不僅是保證旅游活動健康發(fā)展的客觀要求，也是促進旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求。為了適應現(xiàn)代旅游發(fā)展和旅游管理教學與研究的需要，培養(yǎng)既掌握系統(tǒng)旅游管理理論知識，又具有綜合旅游管理能力

鑒于中國大陸居民的出境旅游目的地不斷增多，《世界旅游地理/高等院校旅游專業(yè)系列教材》全面介紹了中國公民可能到達的全球所有國家和大多數(shù)地區(qū)，內(nèi)容包括除南極洲以外的各大洲的自然環(huán)境特點、居民構成、地理區(qū)域劃分；各國、各地區(qū)的概況、自然地理、經(jīng)濟、文化、旅游業(yè)基本狀況，以及主要旅游城市和主要旅游景區(qū)（點）。書中有關世界各國知

本書詳細闡述了導游的業(yè)務知識和帶團技巧，著重培養(yǎng)英語導游的實際工作能力，幫助在校學生考取英語導游資格證，指導導游解決帶團工作中遇到的各種問題，熟悉導游服務規(guī)范，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。 本書是21世紀旅游管理專業(yè)系列教材叢書之一。本書是一本導游英語專業(yè)教材，全書共12課，每課包括五大部分。本書詳細闡述了導游

本書論述了旅游最新的政策與法規(guī)，闡述了旅游法的基礎理論和旅游法律、法規(guī)及相關法律法規(guī)的基本知識與內(nèi)容。

《旅游投資產(chǎn)品設計》彌補了《旅游投資與管理》及本系列叢書的其他圖書由于篇幅限制不能深入探討的旅游投資開發(fā)項目具體產(chǎn)品設計的內(nèi)容。產(chǎn)品體系，是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系，又各自獨立的旅游產(chǎn)品共同構成的整體。《旅游投資與管理》主要探討兩個方面的內(nèi)容：一是由幾個旅游產(chǎn)品群構成的旅游產(chǎn)品體系，二是旅游單元產(chǎn)品的設計體系。包括不同旅