家是孩子成長過程中最重要的環(huán)境�？臻g的布置能否給孩子提供足夠的安全感？怎樣教孩子管理自己的物品？如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)收拾的習(xí)慣？這些又會如何影響孩子的成長與心智發(fā)育？本書是一本教孩子學(xué)整理的實(shí)操指南，喚醒被忽視的生活教育。書中涉及10個(gè)兒童空間整理技巧、11類兒童物品收納詳解、20個(gè)一學(xué)就會的整理法則、25個(gè)充滿創(chuàng)意的分齡

本書重點(diǎn)描述高職學(xué)院的部分課程改革案例與創(chuàng)新的手法。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高等教育的一種模式，在國家職業(yè)教育改革的春風(fēng)下，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)團(tuán)隊(duì)也在積極的探索與改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方式，包括：微課的建設(shè)與應(yīng)用、基于工作過程的教學(xué)改革、課程考核方式改革與案例分析及實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革案例分析和學(xué)徒制試點(diǎn)等一系列的教學(xué)改革

本書共分為九章，分別梳理國外學(xué)徒制發(fā)展及師徒關(guān)系的演變，探究我國學(xué)徒制的演變與師徒關(guān)系的變遷，通過現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系分析模型構(gòu)建，提出構(gòu)建中國特色學(xué)徒制新型師徒關(guān)系策咯等。

社會契約論

本書聚焦嬰幼兒階段(0-3歲)早期發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)，精選符合具體月齡階段嬰幼兒身心發(fā)展特征的育兒核心話題，深入淺出地進(jìn)行科學(xué)闡釋，有針對性地答疑解惑，并提供操作性強(qiáng)的家庭指導(dǎo)方案，方便家長付諸實(shí)踐。

本書由一份課題結(jié)題報(bào)告、二十一篇教學(xué)論文、二十篇教學(xué)設(shè)計(jì)組成。全書所有內(nèi)容均由長沙市少年宮課題組提供。

本書的家長課程設(shè)計(jì),創(chuàng)新性地以“五生”即生命教育、生存教育、生活教育、生涯教育、生長教育為軸線,并在每一部分設(shè)置了不同主題的課例,家長課程的導(dǎo)師可以此進(jìn)行模塊化教學(xué)。書中涉及的體驗(yàn)活動(dòng)及家教工具可以依據(jù)授課人的需要靈動(dòng)地重組,以達(dá)到助力家長更新家教理念,改善教養(yǎng)方法的目的。

本書是“職教教師科研工作實(shí)例操作叢書”中的一本,主要講述作者為全省職業(yè)教育工作者開設(shè)的直播公益活動(dòng)中,通過問卷調(diào)查征集的100個(gè)問題。這100個(gè)問題涉及想課題、做課題、結(jié)課題三個(gè)大點(diǎn)及走進(jìn)科研、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、寫申報(bào)書、申報(bào)技巧、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)管理、研究方法、經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目結(jié)題等十六個(gè)小點(diǎn),全方面指導(dǎo)職教教師進(jìn)行科研工作,這

本書共包括六章：第一章概述了和諧校園建設(shè)的時(shí)代環(huán)境，簡明闡述了高職院校和諧校園建設(shè)的主要目標(biāo)和基本途徑；第二章從理論上分別分析了高職院校和諧校園文化建設(shè)與高職院校學(xué)生管理；第三章強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生管理的人本理念。提出創(chuàng)建“以人為本”的和諧校園、鼓勵(lì)高職學(xué)生參與學(xué)校管理、完善高職院校學(xué)生服務(wù)機(jī)制及加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等具

精選沈從文散文、小說、自傳以及沈張夫婦往來書信共115篇，按沈從文筆下湘西人文、淳樸民風(fēng)、人生追求、湘西往事等不同主題精心編排，分為《湘行集》《邊城集》《鳳凰集》《自傳集》共4冊。湘西世界“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”是沈從文文學(xué)創(chuàng)作所要傳達(dá)的重要內(nèi)容。本套書特別制作沈從文湘行路線圖，還原沈從文筆下80