本書是一本帶領(lǐng)高校輔導(dǎo)員了解大學(xué)生思想政治教育相關(guān)學(xué)科理論，指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員用正確的方式開展科學(xué)研究，并且引導(dǎo)高校輔導(dǎo)員學(xué)會運用理論知識指導(dǎo)工作實踐的專著。本書介紹教育學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典理論及其與思想政治教育交叉研究的前沿?zé)狳c問題，同時介紹結(jié)合運用學(xué)科理論知識開展大學(xué)生思想政治教

本書分為探索實踐、理論成果和學(xué)生德育論文集萃三部分，對河北大學(xué)德育答辯工作的內(nèi)容、方法、途徑、經(jīng)驗、成果等進行了分析和梳理，并從思想感悟、感恩回憶、成長收獲、追逐夢想四方面分類遴選出四十余篇具有代表性的德育論文。

本書分為兩部分，第一部分講述了高校教師的師資隊伍培養(yǎng)。本部分內(nèi)容反映了近幾年在高校師資隊伍建設(shè)方面的理論探討、工作思路和成功做法，可供高校管理者以及相關(guān)人員學(xué)習(xí)研究和借鑒。第二部分主要講述了大學(xué)生的教育管理工作。大學(xué)生教育管理工作是大學(xué)教育工作的一個重要方面，本書結(jié)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，針對現(xiàn)階段大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，提

本書共分三章，第一章為高校輔導(dǎo)員崗位工作概述，論述了高校輔導(dǎo)員崗位的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、高校輔導(dǎo)員的角色定位、新時代高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求、新時代高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)；第二章高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化發(fā)展，闡述了職業(yè)化是高校輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵，以及高校輔導(dǎo)員的培育策略；第三章高校輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)，就高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化的現(xiàn)狀

本書分為理論基礎(chǔ)和實踐路徑兩部分，內(nèi)容包括：新時代大學(xué)生理想信念認(rèn)知；新時代大學(xué)生理想信念培育的必要性和根本要求；立德樹人視域下大學(xué)生理想信念培育的有效路徑；完善教育體系，促進新時代理想信念培育發(fā)展等。

本書設(shè)有實驗室教學(xué)與改革、實驗技術(shù)與方法、計算機技術(shù)與應(yīng)用、實驗室建設(shè)與管理、前沿探索五部分。收錄《大氣科學(xué)本科教學(xué)發(fā)展探索——以蘭州大學(xué)為例》《柔性驅(qū)動實驗教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計及開發(fā)》《虛擬仿真技術(shù)在材料制備實驗教學(xué)中的實踐與探索》等文章。

本書共五篇，內(nèi)容包括：從中國傳統(tǒng)文化中汲取大學(xué)發(fā)展的養(yǎng)分、人與人才的再認(rèn)識、大學(xué)之道、大學(xué)文化、創(chuàng)建世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略性機遇。

本書內(nèi)容包括：概述、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的內(nèi)涵和特征、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的要素和措施、大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象分析、大學(xué)生誠信服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)構(gòu)成、大學(xué)生誠信體系的平臺建設(shè)、大學(xué)生誠信體系建設(shè)中政府的責(zé)任與作用、大學(xué)生誠信建設(shè)的制度的發(fā)展。

本書共四章：第一章闡述了高校教育教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論；第二章闡述了高校教育教學(xué)管理理論與模式；第三章闡述了高校教育教學(xué)工作實踐研究；第四章闡述了高校教育教學(xué)的實踐模式研究。

本書從馬克思法哲學(xué)思想的理論淵源出發(fā)，總結(jié)康德、黑格爾、費爾巴哈等法哲學(xué)家的理論思想以及對馬克思的深刻影響。從時代背景、社會現(xiàn)狀、理論發(fā)展、個人情感等因素出發(fā)，探究馬克思法哲學(xué)思想的形成和演變的過程，真正把握住馬克思法哲學(xué)思想的理論精髓和核心內(nèi)涵。