本書共九章,內(nèi)容包括:導(dǎo)論、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、建立職業(yè)生涯意識(shí)、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與職業(yè)素養(yǎng)。

勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程,是人類特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因此,勞動(dòng)教育既能發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能,也能引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。本書編寫緊扣習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,以加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系為目標(biāo)。全書共六個(gè)章節(jié),主要內(nèi)容包括新時(shí)代勞動(dòng)教育的新境界、家庭勞動(dòng)、學(xué)

本書共8個(gè)單元，內(nèi)容包括情感的律動(dòng)：美與美育、心靈的感知：審美活動(dòng)、優(yōu)雅的旋律：藝術(shù)之美、舞動(dòng)的線條：書法之美、人生的映像：文學(xué)之美、千年的詠嘆：自然之美等。

本教材包含上下兩篇,合計(jì)十二個(gè)模塊,圍繞勞動(dòng)教育實(shí)踐這一中心,講解了包含傳承精神、勞動(dòng)品質(zhì)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)法律在內(nèi)的勞動(dòng)教育理論,也包含了家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐、家庭修護(hù)實(shí)踐、校園勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)意手工實(shí)踐、時(shí)尚藝術(shù)實(shí)踐、種植空間實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),涵蓋了農(nóng)林牧漁、衣食住行的各個(gè)方面,力求幫助學(xué)生優(yōu)化勞動(dòng)精神面貌、

本書設(shè)置了七個(gè)板塊：勞動(dòng)的意義、生活自理我能行、我有一雙小巧手、健康飲食小達(dá)人、知農(nóng)學(xué)農(nóng)共勞動(dòng)、公益實(shí)踐在行動(dòng)、勞動(dòng)安全記心中。主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)的歷史；勞動(dòng)的意義；洗衣疊衣；床鋪整理；房間整理；掃地拖地；洗碗擦桌；整理課桌；垃圾分類等。

《中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美青少年勞動(dòng)教育叢書》（共3冊(cè)）立足于此，從勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神三種精神出發(fā)，與德育、智育、體育、美育相融合，講述各行各業(yè)的勞動(dòng)者們拼搏進(jìn)取、不懈奮斗的動(dòng)人事跡，促進(jìn)青少年讀者形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。叢書每?jī)?cè)選取二十位楷模人物，以人物故事、人物精神、人物語錄，全方位展現(xiàn)勞動(dòng)

本書適于九年級(jí)上期學(xué)生使用。全書組織全國(guó)知名心理教育專家編寫,根據(jù)九年級(jí)上期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),以認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)為核心與主線,進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。本書設(shè)置了多個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,以學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、參加心理健康活動(dòng)、掌握保持心理健康方法為每課的基本思路。在心理健康知識(shí)的介紹和應(yīng)用上

本書組織全國(guó)知名心理教育專家編寫,根據(jù)八年級(jí)上期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),以八年級(jí)上期學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)為核心與主線,進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。本書設(shè)置了多個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。以學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、參加心理健康活動(dòng)、掌握保持心理健康方法為每課的基本思路。在對(duì)八年級(jí)上期學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的介紹和應(yīng)用

本書是針對(duì)初中七年級(jí)上期學(xué)生編寫的心理健康教育讀物。本書組織全國(guó)知名心理教育專家編寫,根據(jù)七年級(jí)上期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),以認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)為核心與主線,進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。本書設(shè)置了多個(gè)課時(shí)內(nèi)容,以七年級(jí)上期學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、參加心理健康活動(dòng)、掌握保持心理健康方法為每課的基

本書是“中小學(xué)心理健康教育”系列中的一本,適合高一上學(xué)期學(xué)生使用。本書組織全國(guó)知名心理教育專家編寫,根據(jù)高一上學(xué)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),以認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)為核心與主線,進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。本期設(shè)置了多個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,以學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、參加心理健康活動(dòng)、掌握保持心理健康方法為每課的