在全教材的內(nèi)容依據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了循序漸進(jìn)的安排，即按照常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的使用、物性測(cè)量、基本物理常量測(cè)量和專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)將全書(shū)劃分為九個(gè)章節(jié)、四個(gè)層次六大模塊的內(nèi)容，避免了按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)劃分實(shí)驗(yàn)層次的局限性；在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上，突出了實(shí)驗(yàn)背景和設(shè)計(jì)思路，淡化了實(shí)驗(yàn)過(guò)程與操作步驟，以便促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與自主實(shí)驗(yàn)。

本書(shū)共50個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的完整性，學(xué)�？梢园凑詹煌�需要和培養(yǎng)計(jì)劃組織教學(xué)，主要包括測(cè)量與誤差、常用儀器的使用及說(shuō)明、趣味演示性實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、提高性與應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)，本書(shū)更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的簡(jiǎn)單儀器故障，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本書(shū)系根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫(xiě)而成的。本書(shū)共分6章，共計(jì)72個(gè)實(shí)驗(yàn)。第1章介紹了實(shí)驗(yàn)誤差理論、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，第2章為力學(xué)和熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，第3章為電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，第4章為光學(xué)實(shí)驗(yàn)，第5章為綜合性實(shí)驗(yàn)，第6章為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本書(shū)適合作為

本教材是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)出的實(shí)驗(yàn)教材。全書(shū)包含30個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等方面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。本教材編寫(xiě)以實(shí)驗(yàn)方法為主線(xiàn)，改變了過(guò)去“分層次”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目劃分體系，并借助“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)了教材

本書(shū)是編者在多年來(lái)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），在第一版基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)精煉和篩選修訂而成。全書(shū)共4章，分別是測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理，基本實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)和近代與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)，共65個(gè)實(shí)驗(yàn)。本書(shū)的編寫(xiě)由淺入深、循

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