為了深入貫徹《職業(yè)院校教材管理辦法》《十四五中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)藥職業(yè)人才服務(wù)。本

全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國(guó)歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國(guó)藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

全國(guó)高等學(xué)校衛(wèi)生管理專業(yè)第三輪規(guī)劃教材之一，衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估是對(duì)衛(wèi)生技術(shù)利用所產(chǎn)生的短期及長(zhǎng)期的社會(huì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種綜合政策研究形式，它涵蓋了對(duì)衛(wèi)生保健中使用的藥物、設(shè)備、醫(yī)療和手術(shù)程序以及對(duì)提供這些服務(wù)的機(jī)構(gòu)、信息和管理等支持系統(tǒng)的技術(shù)特性、安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性和倫理及社會(huì)影響進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估所提供的科學(xué)依

桐君是一位有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的醫(yī)藥人物。他的著作《桐君采藥錄》原書雖已不存，但其中一些知識(shí)通過(guò)各種形式得以留存，對(duì)后世中醫(yī)藥學(xué)術(shù)產(chǎn)生一定影響。桐君作為早期有代表性的著名醫(yī)藥人物，其生平雖難于考證，但留下不少傳說(shuō)故事，影響深遠(yuǎn)。其中最具影響的莫過(guò)于他來(lái)到浙江桐廬隱居并指桐為姓的傳說(shuō)，據(jù)載桐廬縣、桐君山均因此而得名。這些傳說(shuō)深深影

本書是健康醫(yī)學(xué)類科普?qǐng)D書，主要介紹骨骼構(gòu)造和代謝的基本知識(shí)，骨質(zhì)疏松癥是怎么發(fā)生的，有什么危害；介紹了在治療骨質(zhì)疏松癥中傳統(tǒng)補(bǔ)鈣的缺陷，鈣、維生素D3、維生素K2的作用，如何正確補(bǔ)鈣應(yīng)對(duì)骨質(zhì)疏松癥等基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)也介紹了骨質(zhì)疏松防治中的療效如何監(jiān)測(cè)以及注意副作用的發(fā)生，糖脂蛋白質(zhì)代謝對(duì)骨骼的影響。

本書共有十章，主要內(nèi)容有健康概念與健康資料、健康史評(píng)估、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、體格檢查、心理與社會(huì)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷與思維、健康評(píng)估記錄等。以期強(qiáng)化整體護(hù)理觀念，從患者生理、心理、社會(huì)模式和功能性健康型態(tài)模式兩個(gè)方面收集健康史，進(jìn)行以患者為中心的身體評(píng)估，結(jié)合其他資料，根據(jù)患者對(duì)現(xiàn)存或潛在的健康

本書從臨床實(shí)用的角度出發(fā)，主要對(duì)臨床各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理進(jìn)行了詳細(xì)的論述，內(nèi)容包括內(nèi)科疾病護(hù)理、外科疾病護(hù)理、婦產(chǎn)科疾病護(hù)理、兒科疾病護(hù)理以及精神心理科疾病護(hù)理等。

本書共十章，包括心理學(xué)基礎(chǔ)、身心疾病的種類、心理評(píng)估的方法、心理護(hù)理的策略、護(hù)理人員的心理特征、各類患者的心理表現(xiàn)以及心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。另外，還編寫了護(hù)理心理學(xué)的實(shí)訓(xùn)方案，更具備臨床教學(xué)的可操作性，基本囊括了護(hù)理心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

本書共九章，前四章可總結(jié)為第一部分，從骨骼的胚胎期發(fā)育起始，主要涉及骨骼的胚胎期形成與發(fā)育轉(zhuǎn)變，逐步介紹骨的生物學(xué)基礎(chǔ)及生物學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)而引出骨骼的生物力學(xué)特性，包括骨的力傳導(dǎo)和應(yīng)力機(jī)械影響，最后講述了骨骼的放射學(xué)表現(xiàn)特性及研究熱點(diǎn)或技術(shù)；中間兩章可歸為第二部分，偏向于臨床方面，介紹了骨骼常見(jiàn)發(fā)育畸形及損傷發(fā)生特征，涉及

本書分為上、下兩篇，上篇為本草鑒識(shí)名詞圖解，主要圖解藥用植物各部位鑒識(shí)所用的基本名詞，以便于后期閱讀理解；下篇為本草圖譜，主要收錄近200種福建中醫(yī)藥大學(xué)校園常見(jiàn)本草，分為草本、灌木、藤本及喬木四個(gè)大類，每類本草主要按花期先后順序排列，每種本草重點(diǎn)介紹其來(lái)源、毒性情況、有刺情況、識(shí)別特征、校園分布、功效主治、本草文化、