文化政治學是對文化的政治學研究，探討文化的政治邏輯。本書對文化政治學進行了較為系統(tǒng)的闡述，有助于提升人們對文化治理和文化建設(shè)的理解，激發(fā)他們開展文化政治研究的興趣，進而提高文化工作的能力。嚴格而言，目前國內(nèi)沒有一本文化政治學的教材或著作。本書的編寫服務(wù)于文化政治學的學習需要，并為文化政治學研究者提供參考。

本書是在影視媒介語境下探討跨文化傳播現(xiàn)象，以案例分析為依托對國內(nèi)外影視媒介中的跨文化實踐與理論進行梳理分析。首先，對跨文化傳播現(xiàn)象進行歷史溯源，并介紹了影視媒介語境下的跨文化傳播特點，強調(diào)影視媒介的特性及其與跨文化傳播間的相互作用。其次，基于豐富的影視媒介案例，從不同的理論視角逐一分析了跨文化傳播實踐中的一系列問題，包

本書以跨文化交際理論為指導，結(jié)合對日本文化特征的分析，通過具體案例剖析中日跨文化交際中摩擦的種類、成因及對策，為人際交往中的跨文化休克問題提供最優(yōu)解決方案。選取人際交往中最普遍也最實用的感謝文化、道歉文化進行比較分析，同時選取中國人赴日留學、日本人來華留學與跨文化交際，日資企業(yè)中日員工日常交往與跨文化交際等進行對比分析

本書著眼于機制所固有的根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性特點，從理論與實踐相結(jié)合的視角，通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新機制建設(shè)的理論思考和經(jīng)驗總結(jié)，從內(nèi)部、外部和保障三個方面提出健全完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新機制的思路舉措，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新體系建設(shè)提供可行參考。

本書聚焦2022-2023年的跨文化傳播熱門事件及議題，收入多位中外知名學者的共計16篇文章，歸于“前沿訪談”“專題研究：跨文化傳播的跨學科視角”“跨文化路徑”“案例分析”“書評”等7個專題展開分類論述，努力打造多元文化對話的跨文化傳播學術(shù)空間，以期通過學術(shù)對話展現(xiàn)當前全球語境下的跨文化傳播探索與實踐，增進各文化、國家

《以幼師為主體的音樂心理服務(wù)模式研究》站在提升幼兒教師心理素質(zhì)和水平的角度，通過分析幼兒教師心理健康方面存在的主要問題和表現(xiàn)特征，提出解決幼師心理問題的“治療性”音樂團體心理治療方法，預(yù)防幼師心理隱患的“發(fā)展性”音樂團體心理輔導方法。幫助幼師認識自我、探討自我、接納自我；使幼師能夠掌控自身的情緒狀態(tài)，保持積極、樂觀的心

《湖湘琴學思想的發(fā)展歷程與當代價值研究》主要從歷史沿革的角度，按時間線索對老子、屈原、蔡邕、朱熹和楊宗稷這幾位代表性湖湘琴人的琴學著作和相關(guān)文獻進行梳理和研究，通過分析探討他們的琴學思想，建構(gòu)湖湘琴樂審美理念發(fā)展進行的邏輯體系。在作者看來，各位琴人的琴學思想最終都走向了中國傳統(tǒng)文化中“由技入道”的審美范式。因此，從琴音

本書經(jīng)過對1949—1966年民間文學基本問題、基本話語的梳理，探尋與呈現(xiàn)具體歷史情境中國家話語對民間文學理論的重構(gòu)，其中重點梳理、反思了這一時期民間文學理論在對政治與文藝的依附中自主發(fā)展之特性。根據(jù)上述思路，本成果的基本框架為：導論部分闡釋文中所涉及的概念，綜述1949—1966年民間文學研究的歷史和現(xiàn)狀，同時兼論研

這是一部以本科生和研究生為主要對象、專門比較傳統(tǒng)中西文化的“中西文化對比”課程英語教材。教材共分五個部分：Ｉ、傳統(tǒng)上的“東”與“西”（相當于緒論）；II、無聲語言差異與傳統(tǒng)文化差異；III、思維差異與傳統(tǒng)文化差異；IV、不同的傳統(tǒng)價值觀；V、不同的文化本位，適用于高等院校的英語專業(yè)本科生公共選修課程及英語專業(yè)學術(shù)型研究

梁漱溟論東西文化(全5冊)