我國已進(jìn)入城鄉(xiāng)融合發(fā)展階段，城鄉(xiāng)主體需求變化推動(dòng)著鄉(xiāng)村地域功能分異演化，系統(tǒng)開展鄉(xiāng)村地域系統(tǒng)功能與鄉(xiāng)村振興路徑研究是破解鄉(xiāng)村功能供需錯(cuò)配和空間沖突問題進(jìn)而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的關(guān)鍵。本書基于地理學(xué)、系統(tǒng)論、協(xié)同論等多學(xué)科交叉的視角，以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述鄉(xiāng)村地域功能的分類、評(píng)價(jià)分區(qū)、交互關(guān)系以及協(xié)同發(fā)展路徑

《高校實(shí)踐賦能鄉(xiāng)村振興石城子村規(guī)劃設(shè)計(jì)和校村營(yíng)造實(shí)踐》針對(duì)中國普遍鄉(xiāng)村生活空間（公其空間，建筑、街道)、生產(chǎn)空間（農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)景觀遺產(chǎn))、自然生態(tài)空間（自然研學(xué)、森林、地質(zhì)空間)，基于低造價(jià)、微更新原則，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)和校村營(yíng)造探索。尤其針對(duì)石城千村的文化景觀遺產(chǎn)，帶動(dòng)村民一起進(jìn)行梳理、再生、活化設(shè)計(jì)實(shí)踐，進(jìn)行跨專業(yè)結(jié)合營(yíng)

面對(duì)現(xiàn)行村鎮(zhèn)聚落規(guī)劃設(shè)計(jì)方法存在“城市偏向”“就鄉(xiāng)村論鄉(xiāng)村”“地域適應(yīng)性不足”等問題，本書旨在在城鄉(xiāng)融合發(fā)展背景下構(gòu)建適用于新型城鄉(xiāng)關(guān)系的縣域村鎮(zhèn)聚落體系規(guī)劃方法。借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論與規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，從“重構(gòu)特征分析一重構(gòu)動(dòng)力識(shí)別一城鄉(xiāng)融合類型劃分一村鎮(zhèn)發(fā)展單元?jiǎng)澏ㄒ淮彐?zhèn)聚落體系優(yōu)化”的研究路徑提出一套以“村鎮(zhèn)發(fā)展單元”為載

景觀是人類社會(huì)和文化、自然環(huán)境一起，共同形成的具體而有特色的產(chǎn)物。具有特定地域自然和文化特征的景觀是旅游地吸引力的本源和旅游者獲得愉悅體驗(yàn)的來源。鄉(xiāng)村景觀是形成鄉(xiāng)村地域特色和發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的基礎(chǔ)。感知是人類活動(dòng)的前提。從游客感知的視角探討鄉(xiāng)村景觀與鄉(xiāng)村旅游問題，有利于有針對(duì)性地提出鄉(xiāng)村旅游景觀的整治與優(yōu)化措施，建設(shè)美麗鄉(xiāng)

本書借助建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、人類學(xué)等跨學(xué)科交叉研究的視野與方法，以歷史風(fēng)貌欠完整的沙灣古鎮(zhèn)為例，基于沙灣古鎮(zhèn)的形成背景、發(fā)展演變進(jìn)程、個(gè)性特征等因素的綜合理解，深入考證與分析了對(duì)沙灣古鎮(zhèn)原真歷史環(huán)境存續(xù)具有重要意義的多層級(jí)空間格局的具體歷史狀況與現(xiàn)狀問題，借鑒中國圍棋原理中“格局”“星位”“氣”“棄子”等思

本書以鄂西武陵山區(qū)土家族81個(gè)傳統(tǒng)聚落為研究對(duì)象，在空間形態(tài)上從宏觀、中觀、微觀三個(gè)角度進(jìn)行田野調(diào)查與一手資料收集與整理：在宏觀區(qū)域?qū)用�，從鄉(xiāng)村景觀整體形態(tài)和傳統(tǒng)村落選址布局特征展開研究，探索傳統(tǒng)聚落在海拔、選址坡度、選址朝向方面的空間類型特征和規(guī)律；在中觀村落尺度，對(duì)聚落相互之間的分布形態(tài)、聚落整體結(jié)構(gòu)形態(tài)、聚落內(nèi)部

本書是以打造當(dāng)代特色鄉(xiāng)村營(yíng)造為主題，隨著鄉(xiāng)村振興的深入開展，鄉(xiāng)村建設(shè)中越來越側(cè)重特色的營(yíng)造。本書圍繞“特色營(yíng)造”，基于村莊規(guī)劃與設(shè)計(jì)的實(shí)踐，歸納總結(jié)了浙江鄉(xiāng)村營(yíng)造的歷程與矛盾，探討了鄉(xiāng)村人居環(huán)境特色類型及其形成機(jī)理與要素體系，并對(duì)不同類型的特色營(yíng)造輔以形象直觀的針對(duì)性范式，形成了一套具有較強(qiáng)針對(duì)性和指導(dǎo)性的理論方法與實(shí)

本書基于2018年7-10月的國家藝術(shù)基金高級(jí)人才培養(yǎng)項(xiàng)目編寫而成。該課程我們聘請(qǐng)了行業(yè)中的知名學(xué)者、設(shè)計(jì)師和相關(guān)的管理者作為講師。他們?cè)卩l(xiāng)村振興、村落規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過這次集中授課，來自全國各地的學(xué)員不但收獲了諸多經(jīng)驗(yàn)，而且在嵩溪村進(jìn)行了各種藝術(shù)實(shí)踐。

2021年到2022年，建規(guī)學(xué)院黨員先鋒服務(wù)隊(duì)累計(jì)派出了8支隊(duì)伍，走進(jìn)湖北、云南、貴州等地訪民情、送設(shè)計(jì)、做調(diào)研，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興工作獻(xiàn)謀劃策、出聲出力。、師生團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)剡\(yùn)用科學(xué)的社會(huì)調(diào)查和城鄉(xiāng)規(guī)劃方法，深入百姓搜集資料，與政府多次溝通，形成了鄉(xiāng)村調(diào)研報(bào)告，報(bào)告人居環(huán)境學(xué)科角度出發(fā)，為當(dāng)?shù)靥岢隽烁纳莆锢砜臻g、挖掘紅色旅游

2008年到2022年，建規(guī)學(xué)院黨員先鋒服務(wù)隊(duì)累計(jì)派出了22支隊(duì)伍，走進(jìn)四川、新疆、云南、廣西、湖北等地的老、少、邊、窮地區(qū)，為汶川地震災(zāi)區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二十七團(tuán)、云南臨滄、廣西寧明耀達(dá)村等幾十個(gè)村莊進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。帶隊(duì)老師事前充分動(dòng)員、組建團(tuán)隊(duì)、精心謀劃，師生團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)剡\(yùn)用科學(xué)的社會(huì)調(diào)查和城鄉(xiāng)規(guī)劃方法，深入百姓搜