《公共關(guān)系學(xué)》共七章。第一章對(duì)公共關(guān)系的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了合理界定。2－4章分別對(duì)于公共關(guān)系的主體應(yīng)用領(lǐng)域、公眾心理和行為、公共關(guān)系傳播媒介和傳播活動(dòng)進(jìn)行了較新的介紹。第5－6章分別對(duì)公共關(guān)系的日�；顒�(dòng)和專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，第7章對(duì)大型公共關(guān)系活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程和策劃進(jìn)行了專題闡述。

本書包括三個(gè)關(guān)鍵部分：（1）發(fā)展自律；（2）通過(guò)有效的課室管理來(lái)預(yù)防不良行為；（3）修正不良行為。

作者以一個(gè)資深職業(yè)規(guī)劃師的視角，結(jié)合自身30年的學(xué)習(xí)、就職與創(chuàng)業(yè)打拼經(jīng)歷及心路歷程，向讀者展示了如何就職與創(chuàng)業(yè)，便于就職或創(chuàng)業(yè)人員了解并完善自身心理素質(zhì)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。全書尤為突出的一點(diǎn)，不是僅僅就職業(yè)規(guī)劃或創(chuàng)業(yè)而簡(jiǎn)單地具象展開，而是將就職與創(chuàng)業(yè)特別是與經(jīng)營(yíng)人生有機(jī)結(jié)合，從一個(gè)更廣闊的視角來(lái)看待就職與創(chuàng)業(yè)、投資理財(cái)，從

本書圍繞雙體系教育核心教學(xué)內(nèi)容之一的“職場(chǎng)關(guān)鍵能力”進(jìn)行講解，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)當(dāng)了解的職場(chǎng)規(guī)則、需要調(diào)整的職場(chǎng)心態(tài)以及必須具備的職場(chǎng)能力等方面進(jìn)行了介紹。本書富有鮮明的時(shí)代特征，創(chuàng)新性、實(shí)用性和針對(duì)性較強(qiáng)，全書案例豐富、結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容逐步深入，易于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握。 本書不僅可以作為高等院�！熬蜆I(yè)指導(dǎo)”“職場(chǎng)能力

本書為作者在黑龍江大學(xué)的博士論文。本書核心內(nèi)容以責(zé)任為總的問(wèn)題域，在哲學(xué)層面上探討當(dāng)代社會(huì)的責(zé)任危機(jī)及其問(wèn)題。當(dāng)代社會(huì)是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物化邏輯和工具理性為基礎(chǔ)形成的高度個(gè)體化的社會(huì)，同時(shí)，它又是一個(gè)以民族國(guó)家形式組織起來(lái)的政治社會(huì)。當(dāng)代責(zé)任困境的深刻根源在于從自我主體出發(fā)，而不是從人和他人之間的關(guān)系出發(fā)來(lái)理解責(zé)任。責(zé)任公

沒有人不渴望成功。成功沒有捷徑，但卻有方法。本書教大家怎么樣才能成為一個(gè)會(huì)說(shuō)話會(huì)辦事的人，讓人際關(guān)系更和諧，為成功之路添磚加瓦。

過(guò)剩是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)的特征�，F(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏也變得越來(lái)越快，每個(gè)人的記事本上面寫滿了要做的事項(xiàng)。殊不知，我們?cè)谟浭卤旧厦鎰澋粢豁?xiàng)完成的事的同時(shí)，也會(huì)添加更多要做的事。日復(fù)一日，要做的事像滾雪球一樣越積越多，壓得我們無(wú)法喘息。我們應(yīng)該在要做的事的旁邊，建立一個(gè)不做的列表。它正好與要做的事情相反，上面寫滿了不做的事情。比如，不

生活中，為什么有人能左右逢源、人見人愛，有人卻只能站在角落里，被人孤立呢……我們都知道沒有人是一座孤島，工作、生活都離不開與人交往�，F(xiàn)在的人交朋友憑的不僅僅是緣分，更多的是一種技巧和方法�！陡�任何人都能交朋友》一書，從心態(tài)、形象、禮儀、口才等方面，通過(guò)一些典型事例和小故事，深入淺出、

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農(nóng)村治理中正式制度與非正式制度的整合方式研究