本書(shū)是一本思維導(dǎo)圖入門(mén)教程。該書(shū)按照思維訓(xùn)練的三個(gè)階段——隱性思維顯性化、顯性思維工具化和高效思維自動(dòng)化，從會(huì)畫(huà)、會(huì)思和會(huì)用三個(gè)方面展開(kāi)訓(xùn)練指導(dǎo)。書(shū)中對(duì)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)中遇到的關(guān)鍵點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行實(shí)用案例的分析，講解運(yùn)用的原則、技巧與步驟，并有與之相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練素材和習(xí)題，讀者在完成作業(yè)后，發(fā)到指定的學(xué)習(xí)群中，還有機(jī)會(huì)獲得老

《“猶”智的思維》精選了88個(gè)代表猶太文化與價(jià)值觀的詞匯，幫助您探索其中的奧秘。伴隨成長(zhǎng)與心態(tài)，學(xué)習(xí)與認(rèn)知，成功與信念，情感與理智，行為與準(zhǔn)則，帶您深層挖掘其中的內(nèi)涵，尋找那盞智慧的明燈。

邏輯思維能力對(duì)于人們的日常生活和工作、對(duì)于人的理論思維和實(shí)踐，都具有重要的作用，對(duì)高等學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。通過(guò)邏輯知識(shí)的學(xué)習(xí)和邏輯思維訓(xùn)練，能有效提升學(xué)生的邏輯思維能力。本書(shū)從富有邏輯色彩的一系列故事、案例出發(fā)，分析人們?cè)谶\(yùn)用概念形成判斷、運(yùn)用概念和判斷進(jìn)行推理和論證、對(duì)推理和論證進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程中，應(yīng)該如何明確概

本書(shū)結(jié)合馬云的觀點(diǎn)、言論及實(shí)例，分析整理馬云的三種思維，并就這些思維如何應(yīng)用在普通人的學(xué)習(xí)、工作、生活中作了闡述。文中利用太極圖陰陽(yáng)魚(yú)的形式，將馬云的出奇制勝（道家陰陽(yáng)思維）、平衡決策（儒家中庸思維）、提升格局（佛家太極思維）作了詳細(xì)的分析和展示，*后啟示讀者人人都能運(yùn)用太極圖，學(xué)會(huì)馬云思維的精髓。本書(shū)將馬云的本身特點(diǎn)

本書(shū)共分為五章,較為系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、突破思維定式、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理與專利申請(qǐng)的基本理論,并進(jìn)一步設(shè)置了創(chuàng)新思維與方法的訓(xùn)練,以及管理創(chuàng)新、申請(qǐng)專利等相關(guān)知識(shí),力求為促進(jìn)大學(xué)生全面提高自身的創(chuàng)新意識(shí)提供指引。

《創(chuàng)新思維》在借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教研成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者近年來(lái)從事創(chuàng)新思維教育工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、類型、內(nèi)容和方法，期望能夠?yàn)樽x者提供一部在培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力方面有一定參考價(jià)值的學(xué)習(xí)教材�！秳�(chuàng)新思維》共分八章，第一章概括介紹了創(chuàng)新思維的含義、特征、過(guò)程等基本理論內(nèi)容；第二章系統(tǒng)介紹阻礙創(chuàng)新思維的不

本書(shū)為思想者指南系列叢書(shū)（中文版）中的一本，屬于其中的\"基礎(chǔ)篇\"，供廣大讀者使用。本書(shū)著重于提供批判性思維概念與方法的精華，系統(tǒng)介紹了批判性思維的要素、標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知品質(zhì)，為培養(yǎng)思辨能力提供了必須具備的概念和方法。

本書(shū)由該領(lǐng)域的兩位權(quán)威專家撰寫(xiě)，專為讀者的成功和職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)，也可作為學(xué)校批判性思維課程的參考用書(shū)。在過(guò)去30年發(fā)展起來(lái)的理論基礎(chǔ)上，本書(shū)強(qiáng)調(diào)一個(gè)綜合、全面、實(shí)質(zhì)性和實(shí)踐性的批判性思維概念，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)任何課程、學(xué)科以及面臨的任何問(wèn)題發(fā)展思考所需的基本智力技能的能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本書(shū)為讀者提供了終身學(xué)習(xí)、理性、自

本書(shū)為武漢大學(xué)雙創(chuàng)規(guī)劃教材，作者以動(dòng)力的創(chuàng)新與智慧的思維為核心，從整合思維與創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新、批判思維與創(chuàng)新、統(tǒng)攝思維與創(chuàng)新、發(fā)散思維與創(chuàng)新等九個(gè)方面進(jìn)行論述，最后提出了創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法以及在創(chuàng)新活動(dòng)中應(yīng)該具備的素質(zhì)和休養(yǎng)，認(rèn)為要成為具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的人，要同時(shí)具備知識(shí)與技能、思維方法、創(chuàng)新素養(yǎng)三方面的能力。

本書(shū)的主題是創(chuàng)業(yè)思維，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維意識(shí)的培養(yǎng)。全書(shū)主要包括創(chuàng)新性思維及思維障礙、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)新性方法的選擇、創(chuàng)新能力的提升等方面的論述，最后落腳與創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，旨在用實(shí)踐培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性。