本書是個(gè)人成長專家吉姆·蘭德爾近年來的新作，該書主要針對創(chuàng)造力這一議題進(jìn)行了細(xì)致的解讀，并有見解地提出了20余條提升創(chuàng)造力的干貨方法。該書將為讀者提供跳出盒子思考、水平思考、運(yùn)用對比提高創(chuàng)造力、習(xí)慣不確定等方法來切實(shí)有效地提高創(chuàng)造力。該書還新增了大量的圖表與案例來為讀者創(chuàng)造性的提供了創(chuàng)造力的更多成長路徑，尤其對青少年的

本書全面介紹了信息檢索的概念與方法、國內(nèi)外主流文獻(xiàn)信息與特種信息的檢索平臺(tái)，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了學(xué)術(shù)性科技論文、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、碩士學(xué)位論文和其他類型的科技文獻(xiàn)的寫作基礎(chǔ)與相關(guān)知識(shí)。 本書共9章，內(nèi)容包括信息檢索與科技寫作概述、圖書館信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與在線檢索工具、中文文獻(xiàn)檢索平臺(tái)及其檢索方法、外

本書是關(guān)于以知識(shí)創(chuàng)新為視角的虛擬社區(qū)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析方面的著作。全書分上下兩篇。上篇介紹相關(guān)理論及分析工具的使用，包括知識(shí)管理相關(guān)的SECI模型、知識(shí)共創(chuàng)等；以sECI模型為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了適應(yīng)虛擬社區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中知識(shí)創(chuàng)新的SECI-B模型。下篇以案例為抓手，構(gòu)建了馬蜂窩問答社區(qū)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：虛擬社區(qū)社會(huì)子系統(tǒng)和個(gè)體認(rèn)知子系統(tǒng)，

本書以新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的深度融合為背景，從信息技術(shù)與科技資源共享業(yè)務(wù)融合的視角，揭示了科技資源共享平臺(tái)生態(tài)圈形成的內(nèi)在機(jī)理，探索了科技資源共享平臺(tái)生態(tài)化發(fā)展的規(guī)律；系統(tǒng)分析了科技資源共享平臺(tái)服務(wù)模式的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建了基于信息技術(shù)能力的動(dòng)態(tài)服務(wù)模式以及其對應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，并通過黑龍江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺(tái)進(jìn)

本書將培養(yǎng)創(chuàng)造力分解為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是模仿，即啟動(dòng)自己的感性傳感器；第二個(gè)階段是想象,就是指發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考并解決問題；第三個(gè)階段是創(chuàng)造，反復(fù)地輸入、輸出,最終形成自己的風(fēng)格。書中還配有可愛的漫畫插圖，能夠啟發(fā)創(chuàng)作者提高自己的創(chuàng)新能力，從而在社會(huì)、職場更具有優(yōu)勢和競爭力。

科普是一個(gè)可以從多個(gè)視角探討的問題，《科學(xué)文化漫談》收錄了作者近年來發(fā)表的一些從科學(xué)文化、科學(xué)傳播、科普閱讀、科學(xué)教育、科幻觀察五個(gè)角度來進(jìn)行討論的通俗性文章、對話的匯集和雖然發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上卻仍有跨文本可讀性的文章。這些文章的核心內(nèi)容與思想，從總體上講，也是廣義的對科學(xué)文化與科普的研究和思考。這些討論超越了傳統(tǒng)的科普

在本書中，吳國盛教授先是梳理當(dāng)代中國人的科學(xué)觀念，然后闡述現(xiàn)代科學(xué)起源于古希臘的理性科學(xué)，并對比中西文化的差異。接著又從兩個(gè)方面討論現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)生：第一、宗教直接助力現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生；第二、數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)塑造了現(xiàn)代科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。此外，吳國盛教授還討論另一科學(xué)傳統(tǒng)博物學(xué)（自然志），并由此回到中國的傳統(tǒng)文化，坦言雖然在數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)

人才發(fā)展治理是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要方面，是國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的重要支撐。以創(chuàng)新能力為導(dǎo)向是青年人才發(fā)展治理的應(yīng)然趨勢，是國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要保障。本書基于國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“構(gòu)建具有全球競爭力的人才治理體系研究”，通過系統(tǒng)的理論梳理和全面的案例分析，對什么是以創(chuàng)

中東歐國家是當(dāng)今全球科技創(chuàng)新的重要新興力量，擁有良好的創(chuàng)新技術(shù)與優(yōu)質(zhì)的科技人才儲(chǔ)備。當(dāng)前中國對中東歐國家，無論在人才引進(jìn)數(shù)量還是質(zhì)量上都明顯不足。為了深入挖掘中國與中東歐國家科技人才對接的潛力，在滿足中國科技創(chuàng)新合作多元化需求的同時(shí)，進(jìn)一步提升中國的科技創(chuàng)新效率，本書系統(tǒng)總結(jié)了中東歐國家在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的優(yōu)勢特點(diǎn)以及中國

《案例研究：原理與實(shí)踐》是經(jīng)典作品《CaseStudyResearch:PrinciplesandPractices》的中譯本。本書的目標(biāo)在于對案例研究提供一種方法論上的總體理解，同時(shí)也為成功實(shí)施案例研究提供必要的工具和技術(shù)。 主體分為上下兩個(gè)部分。第一部分對案例研究的思考，是方法論的部分，也是原理部分，主要交代案例研