本書以任務(wù)為主線，從實(shí)用角度出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹了AutoCAD2020的基礎(chǔ)知識、二維圖形的繪制、文字注寫、尺寸標(biāo)注、三視圖繪制、塊的創(chuàng)建與應(yīng)用、三維實(shí)體的創(chuàng)建、圖樣的輸出打印，以及在AutoCAD2020中繪制零件圖、裝配圖、剖視圖、由三維實(shí)體生成工程圖的基本方法和步驟等內(nèi)容。本書共包括8個(gè)模塊、40個(gè)任

本書以AutodeskInventorProfessional簡體中文版作為藍(lán)本，主要介紹了基于3D打印模型設(shè)計(jì)的建模技巧。全書共分為八章，第壹章主要介紹3D打印的歷史、應(yīng)用場景等；第二章主要介紹3D打印機(jī)的軟件與機(jī)器操作步驟和方法；第三章介紹Inventor軟件的操作界面，以及基于3D打印的基本建模要求；第四～六章介

本教材根據(jù)職業(yè)教育改革發(fā)展方向和高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及教育部“教育工程制圖課程教學(xué)基本要求”、機(jī)械工程制圖職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)技能及相關(guān)知識的要求，基于工作過程系統(tǒng)化課程的本質(zhì)要求來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本教材內(nèi)容包括繪制產(chǎn)品平面圖形

劉雙，男，1982年生，碩士，副教授，現(xiàn)就職于南通理工學(xué)院。主要從事成套機(jī)械裝備和教育學(xué)理論研究。 本教材內(nèi)容圍繞機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題，從思維意識、專業(yè)理論、價(jià)值實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用等層面出發(fā)，分為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)素養(yǎng)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技法及機(jī)械創(chuàng)新典型應(yīng)用三篇，共十一章。本書變傳統(tǒng)的重理論為依理論、變常規(guī)的唯專業(yè)為泛專業(yè)，以創(chuàng)新設(shè)

本書共10章，內(nèi)容包括：概論、平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖及自由度、平面連桿機(jī)構(gòu)、常用機(jī)構(gòu)、帶傳動(dòng)與鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、輪系、聯(lián)接、軸、軸承與彈簧。

本書根據(jù)教育部高等教育機(jī)械學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”,總結(jié)課程教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革研究與實(shí)踐的成果編寫的,全面介紹了幾何量精度設(shè)計(jì)與檢測技術(shù)的基本知識,系統(tǒng)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。全書共分10章,主要內(nèi)容包括:緒論、尺寸精度設(shè)計(jì)與檢測、幾何精度設(shè)計(jì)與檢測、表面精度設(shè)計(jì)與檢測、漸開線

劉雙，男，1982年生，碩士，副教授，現(xiàn)就職于南通理工學(xué)院。主要從事成套機(jī)械裝備和教育學(xué)理論研究。 本教材內(nèi)容圍繞機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題，從思維意識、專業(yè)理論、價(jià)值實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用等層面出發(fā)，分為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)素養(yǎng)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技法及機(jī)械創(chuàng)新典型應(yīng)用三篇，共十一章。本書變傳統(tǒng)的重理論為依理論、變常規(guī)的唯專業(yè)為泛專業(yè)，以創(chuàng)新設(shè)

本習(xí)題集是編者根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)新制定的高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求的精神，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)“機(jī)械制圖”課程的認(rèn)知特點(diǎn)，通過培養(yǎng)學(xué)生手工繪圖、儀器繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖等三個(gè)環(huán)節(jié)安排教學(xué)內(nèi)容�！稒C(jī)械制圖習(xí)題集（第三版）》習(xí)題題型多樣，題量大，內(nèi)容由淺入深，符合高等院校機(jī)械類、近機(jī)類、非機(jī)類各專業(yè)本、�？�

本書共分為8章。第1章為緒論，介紹了創(chuàng)新設(shè)計(jì)概述、創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；第2章為創(chuàng)新思維與技法，主要以創(chuàng)造學(xué)的理論為依據(jù)，結(jié)合實(shí)際問題分析了創(chuàng)新思維的方法，以及各種創(chuàng)新的技法；第3章為機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，重點(diǎn)論述了功能綜合、原理方案綜合、構(gòu)型綜合以及TRIZ創(chuàng)新理論；第4章為機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分別就機(jī)構(gòu)的變異與演

本書共分為5個(gè)實(shí)訓(xùn)單元，分別為了解機(jī)械工程CAD世界技能標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)、機(jī)械制造、裝配建模與詳細(xì)工程圖、逆向工程設(shè)計(jì)。其中，與CAD軟件應(yīng)用有關(guān)的任務(wù)模塊均附有工作任務(wù)說明及關(guān)鍵步驟操作解析，以及用于學(xué)生工作成果評估的國際CAD技能評分標(biāo)準(zhǔn)。