本書屬于音樂教育方面的著作。全書以高校音樂教育教學(xué)為核心,從高校音樂教育的基本理論出發(fā),為高校音樂教育提供了相應(yīng)的教學(xué)原則和教育理念;通過分析高校音樂教育多元化的必要性和可行性,給出了相應(yīng)的教育方法和多種教育融合模式。同時(shí),本書又詳細(xì)論述了多元化音樂欣賞教學(xué)的思路和對(duì)師資的要求,能夠?yàn)楦咝Ｒ魳范嘣�化教學(xué)指明方向。

本書主要內(nèi)容包括音樂教學(xué)的理念與原則、音樂教學(xué)的方法與設(shè)計(jì)、音樂教學(xué)理論的多維探析等,從影視音樂分類與存在形式、影視聲樂作品的教育價(jià)值、音樂教學(xué)中影視音樂的輔助四個(gè)方面闡述影視音樂與音樂教學(xué)融合,并闡述了聲樂演唱及其技能教學(xué),內(nèi)容囊括聲樂演唱的動(dòng)力源與語言、聲樂演唱教學(xué)風(fēng)格與體裁、聲樂演唱的技能教學(xué)分析,探討了聲樂演唱

本書以圖文形式勾勒出重金屬樂群體以及這個(gè)群體的眾多組成部分;從鞭撻金屬到黑金屬,本書分別介紹了重金屬樂的不同分支;從魔鬼之角到三全音,解讀了重金屬樂里的特殊文化內(nèi)含;從黑色安息日到鐵娘子,分析了著名西方金屬樂隊(duì)的風(fēng)格。本書的出版價(jià)值在于,它能夠帶領(lǐng)讀者多方位了解重金屬音樂這種當(dāng)下越來越流行的音樂類型的特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的文化

《樂府集成》是一部中世紀(jì)最具權(quán)威的阿拉伯音樂史巨著，由中世紀(jì)著名學(xué)者艾布·法拉吉·伊斯法罕尼用近50年時(shí)間搜集、匯編成冊(cè)，共20卷。內(nèi)容以阿拔斯王朝初期著名音樂家伊卜拉欣·穆綏里編輯的《百聲》（百首歌曲）為基礎(chǔ)，廣泛搜集自蒙昧?xí)r代起至10世紀(jì)阿拉伯歷朝歷代的詩詞歌賦匯編而成。對(duì)每首名詩名歌的作者、曲者和演唱者的生平事跡

表白為何愛唱情歌？學(xué)校為何必有校歌？生日為何要唱生日歌？劍橋大學(xué)教授揭示人為何需要音樂！沒有讀不通的樂理，生動(dòng)有趣，打破常規(guī)！【作者金句頻出】◆音樂不反映社會(huì)，它就是社會(huì)它讓社會(huì)被聽見�！粢魳吩缫驯挥米髯晕仪榫w管理工具�！粢魳酚袆穹�的能力，而且會(huì)在你沒有意識(shí)到的時(shí)候做到這一切。【讀者好評(píng)如潮】◆盡管這本書不厚，但它涵蓋

本書共分七章,內(nèi)容包括:緒論、民族音樂文化的發(fā)展歷程、民族音樂藝術(shù)的審美境界、民族歌曲文化的傳承與發(fā)展、民族器樂文化的傳承與發(fā)展、民族音樂文化傳承與發(fā)展的策略。

本書講述了關(guān)于音樂和大腦如何協(xié)同進(jìn)化。 心理學(xué)教授、資深音樂人丹尼爾·萊維廷結(jié)合音樂分析、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)，述說音樂為何令人迷戀，解譯人類最優(yōu)美的神經(jīng)沖動(dòng)。 音樂是最能貼近心靈、感染情緒的創(chuàng)作形式。音樂作品也是我們唯一能夠隨身攜帶、不時(shí)重新溫習(xí)的藝術(shù)。我們每個(gè)人都能輕易舉出喜愛的音樂家或音樂類型，卻難以解

"全書按照人類音樂的整體構(gòu)成分為人聲音樂和器樂音樂上下兩編。以音色這一音樂基本屬性為依據(jù)，遵循音樂風(fēng)格發(fā)展之由簡漸繁、由小漸大、由單漸多的歷史規(guī)律，分門別類，設(shè)計(jì)體例。人聲部分按照獨(dú)唱（女高音、男高音、男女中音）、重唱（二重唱、三重唱、四重唱）、合唱（混聲合唱、康塔塔）、人聲戲劇（清唱?jiǎng)�、歌劇、音樂劇，均按照國別語種）

作者以時(shí)間為軸，以親歷為緯，全面實(shí)錄改革開放之后四十余年間中國流行音樂在大文化背景下的發(fā)展歷程。

作者以時(shí)代性、整體性、廣泛性、多樣性與可聽性為考量，從1979－2019年間出版的內(nèi)地音樂人的專輯中精選出百張佳作，進(jìn)行音樂鑒賞兼及音樂批評(píng)，在依從于個(gè)人趣味的同時(shí)，盡可能地追求客觀公正。