本次修訂將順應近年來高職高專藥品類專業(yè)教育教學發(fā)展趨勢與成果，特別是結合當前教學信息化發(fā)展需要，一方面進一步做好教材編寫模式的革新，做好欄目模塊的編寫，推進“項目任務”式編寫模式的使用，另一方面重點開展以紙質(zhì)教材為核心，多元化數(shù)字資源為補充的融合教材建設。本次修訂將順應近年來高職高專藥品類專業(yè)教育教學發(fā)展趨勢與成果，特

本書注重精煉中醫(yī)基礎知識中的方劑學內(nèi)容，以期在傳承和創(chuàng)新中醫(yī)理論的基礎上，針對西醫(yī)臨床工作者的特點訂制教材，力求簡潔、實用，重視理論并結合臨床，強調(diào)中醫(yī)辨證施治的臨床思維的構建、理解和應用。

在廣泛調(diào)研第八輪教材編寫及使用建議的基礎上，本次修訂擬編寫教材品種在上一版的基礎上做出了相應調(diào)整，并根據(jù)藥學學科領域的新理論、新方法、新技術，以及新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對本輪教材進行更新，注重學生實踐能力的提升，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和新藥研發(fā)能力。同時，將思想政治教育納入教材，激發(fā)學生的愛國主義情懷以及敢于

本教材為國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材暨全國高等學校中醫(yī)藥類專業(yè)第三輪英文版規(guī)劃教材，旨在響應國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，推動中醫(yī)藥留學生教育教學創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的國際化中醫(yī)藥人才。本書涵蓋了中醫(yī)養(yǎng)生學課程基本內(nèi)容，教材主要內(nèi)容包括：中醫(yī)養(yǎng)生學基礎理論、常用中醫(yī)養(yǎng)生方法介紹、中醫(yī)養(yǎng)生實踐指導，從而達到掌握具體中醫(yī)

本教材專論十二經(jīng)脈以外的經(jīng)絡體系。全書共分10章，第一章概括論述經(jīng)絡學說的起源和形成、經(jīng)絡學說的發(fā)展和經(jīng)絡系統(tǒng)的分類；第二章至第八章分別從命名含義、循行分布/所在部位、表現(xiàn)特點、生理功能、病理反應、相關腧穴、臨床應用和病例分析等8個方面論述奇經(jīng)八脈、十二經(jīng)別、絡脈、十二經(jīng)筋、十二皮部、根結標本、氣街四海的基礎理論和臨床

《神農(nóng)本草經(jīng)》又稱《本草經(jīng)》或《本經(jīng)》，托名“神農(nóng)”所作，實成書于東漢，是我國現(xiàn)存最早的藥學專著，中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，是已知最早的中藥學著作。全書分三卷，載藥365種，以三品分類法，分上、中、下三品，文字簡練古樸，成為中藥理論精髓。為了將這一中華民族的文化財富得以傳承和弘揚，使該巨著中豐富的藥物信息和醫(yī)學理論在藏醫(yī)學

本書介紹了包金山160年來所做的醫(yī)療工作以及所獲得的榮譽、培養(yǎng)的傳承人、治療骨傷中的部分典型案例、參加國內(nèi)外學術研討會所獲得的學術經(jīng)驗、整骨手法及外自固定術等方面的內(nèi)容。

本書詳盡地介紹了王東教授運用中西醫(yī)結合的方法，辨證施治的診療手段，治療糖尿病前期和糖尿病的理論、臨床和實驗研究。全書共分七大部分，分別為糖尿病前期和糖尿病的研究概況，甲狀腺相關疾病研究概況，其他常見內(nèi)分泌疾病，作者對糖尿病前期和糖尿病的學術觀點及實驗研究，作者對甲狀腺相關疾病的學術觀點及實驗研究，作者對其他常見內(nèi)分泌相

本書從中醫(yī)的基礎學說、診斷方法、辨證體系及治則治法等方面，系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)學的基礎理論知識；對中醫(yī)常見疾病，從疾病的病因病機、診斷與鑒別診斷，辨證論治等方面進行了闡述。本書中加入了中醫(yī)臨床常見醫(yī)案，每個醫(yī)案均聯(lián)系臨床實際，提出編者觀點。

本書稿主要依據(jù)古詩詞網(wǎng)《本草綱目》電子圖書、《中醫(yī)世家》、《國家中醫(yī)藥名詞術語成果轉(zhuǎn)化與規(guī)范推廣》、天津科學技術出版社出版的《本草綱目》珍藏本、以及吉林科學技術出版社出版的《圖解本草綱目》等權威版本。堅持“信以傳信，疑似傳疑”原則，對本草中介紹的藥用植物的性狀進行白描敘述，不添枝葉。個別地方，原文以詩詞押韻方式表達，以