本書作者從四大名著里精選了四位家喻戶曉的英雄人物:劉備、曹操、項(xiàng)羽、關(guān)羽,分別從他們的戰(zhàn)馬的視角,以一種浪漫主義筆觸,粹選出他們?nèi)松兄匾慕?jīng)歷進(jìn)行重新詮釋,描繪了一段傳奇又驚險(xiǎn)的歷史故事,塑造了劉備、曹操、項(xiàng)羽、關(guān)羽等多位歷史人物的形象,他們身上那種堅(jiān)韌、忠貞、果敢與不屈等英雄氣概,依舊是當(dāng)下這個(gè)時(shí)代所需要的優(yōu)秀美德
本書是一套和全國統(tǒng)編小學(xué)語文教材對接、互補(bǔ)的課外讀本�！翱鞓纷x書吧”是統(tǒng)編語文教科書的一個(gè)欄目,目的是循序漸進(jìn)地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,是統(tǒng)編語文教科書的重要組成部分。叢書冠以這個(gè)名字,是因?yàn)槿脒x圖書均是該欄目的推薦必讀圖書。叢書語言優(yōu)美,富有童趣,配有精美的插圖,能極大地增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,并促進(jìn)其語文素
本書是茅盾的一本童話集,書中收錄了茅盾的多篇短篇童話故事和小說,題材廣泛,故事生動(dòng)有趣。童話多改編于民間故事和傳說,小說則是從孩子的角度描繪了民國時(shí)期貧苦人家孩子生活的困苦及生存的艱辛。本書收錄的篇目有《阿四的故事》《少年印刷工》《兒子開會去了》《大鼻子的故事》《白楊禮贊》《天窗》《紅葉》《談月亮》《大地山河》《賣豆腐
《海燕》是當(dāng)代作家鄭振鐸創(chuàng)作的一篇散文。作者托物言志，借異鄉(xiāng)的海燕表達(dá)對祖國故土的思念之情。作者在異國他鄉(xiāng)的海上漂泊時(shí)遇見海燕，觸發(fā)了他對故鄉(xiāng)春天和燕子的美好回憶，更抒發(fā)了作者離國的愁緒，三者憑著作者熱烈真實(shí)的情感緊密地融合在了一起，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)美妙的藝術(shù)勝境，充分顯示了作者的藝術(shù)功力。本書借用圖像構(gòu)建了一個(gè)
《荷花》是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉圣陶專集》，收錄在人教版小學(xué)語文三年級下冊語文教科書中。文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。本書以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者對自然的喜
《巨人的花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，即使是天真無邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，鳥兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨，冰雪封凍了整座花園。有天，由于孩童的再度來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。
《漁夫和金魚》是用敘事詩寫成的童話故事。漁夫捕到一條會說話的金魚，金魚說，把它放生就能滿足愿望。漁夫的妻子總是不滿足，向小金魚提出了一個(gè)又一個(gè)的要求。老太婆無休止的追求變成了貪婪，從初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，終又回到從前的貧苦。故事告訴我們，追求好的生活處境沒有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度，過度貪婪的結(jié)果必定是一無所獲
《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。一年四季，春夏秋冬，對于兒時(shí)的魯迅來說，百草園都有無窮的樂趣。三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，也是魯迅12歲至17歲求學(xué)的地方。魯迅在三味書屋的學(xué)習(xí)，為他打下了堅(jiān)實(shí)的國學(xué)基礎(chǔ)，讀書之余，三味書屋的后園也有一群稚氣未消的少年游戲的身影。即使
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