本書共分四部分，內(nèi)容包括：廣東考情深度分析、詞法專題精講、句法專題精講、題型突破。本書在透徹分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又從試卷結(jié)構(gòu)、試卷內(nèi)容和考點(diǎn)考頻三個(gè)層面多維度透徹分析歷年真題，全面深入地剖析了廣東高職高考英語(yǔ)科目考試的考查內(nèi)容及命題規(guī)律。

本書分為廣東考情深度分析、專題精講、題型突破等三部分，內(nèi)容包括：《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》分析、集合與充要條件、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、直線與圓的方程等。

《詩(shī)情匠心煙火氣——做智慧教師，書育人故事》是一本教書育人的故事集。全書主要講述了各位班主任老師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng)的點(diǎn)滴故事。書中的故事感情真摯，文筆流暢。對(duì)年輕的班主任快速成長(zhǎng)，有一定的幫助和引導(dǎo)作用。

本書圍繞學(xué)校教育管理、課程管理、教學(xué)管理、學(xué)科研究、教育行思、教師提升這六個(gè)辦學(xué)要素，分章節(jié)闡述了對(duì)學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與思考。主要內(nèi)容包括引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的規(guī)劃制定、學(xué)校課程體系管理的實(shí)踐、校本研訓(xùn)模式的建構(gòu)與實(shí)施，以及在核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)下學(xué)科教學(xué)的研究及教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展等內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，既

本書旨在通過(guò)莆仙鄉(xiāng)土音樂(lè)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的探究，為莆田市各級(jí)學(xué)校推廣“莆仙鄉(xiāng)土音樂(lè)進(jìn)校園”活動(dòng)提供教學(xué)理論參考。本書較為全面地介紹了莆仙鄉(xiāng)土音樂(lè)，莆仙鄉(xiāng)土音樂(lè)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的價(jià)值意義、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、實(shí)施原則、課堂教學(xué)策略，最后例舉多項(xiàng)實(shí)例和譜例。全書總結(jié)一線課程開(kāi)發(fā)成果，實(shí)用性較強(qiáng)。

本書以生物高考試題為主線，包括“生物學(xué)試題與一核四層四翼的關(guān)系”“生物學(xué)試題的情境與設(shè)問(wèn)”及“生物學(xué)試題的命制與備考”三個(gè)部分內(nèi)容。第一部分從試題考查功能、考查要求和考查內(nèi)容三個(gè)層面進(jìn)行論述，第二部分從情境和設(shè)問(wèn)的角度對(duì)考查載體進(jìn)行了論述，第三部分從試題命制角度闡述了命題的思路及如何有針對(duì)性地進(jìn)行備考。書中舉了很多例子

本書共7個(gè)主題，分別為運(yùn)動(dòng)和力、功和能，熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用、電與磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用。

本書分學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)四部分，具體內(nèi)容包括：學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育概述、幼兒園全面發(fā)展教育、幼兒與教師、幼兒園環(huán)境、幼兒園課程、學(xué)前心理學(xué)概述、學(xué)前兒童的心理發(fā)展、學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派等。

本書分為高職高考必備語(yǔ)法和高職高考題型練習(xí)兩部分，具體包括：詞法、句法、補(bǔ)全對(duì)話、詞匯與語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、語(yǔ)法填空、完成句子和應(yīng)用寫作。

視唱練耳是形成音樂(lè)基本能力的重要教學(xué)內(nèi)容,也是實(shí)際生活中運(yùn)用最廣泛的音樂(lè)能力。通過(guò)識(shí)譜視唱、音樂(lè)聽(tīng)辨等內(nèi)容,可以培養(yǎng)和提高學(xué)生識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力,發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),訓(xùn)練音樂(lè)記憶,有效提高學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的積極性。本書體例框架科學(xué),編排合理,將時(shí)代性、藝術(shù)性、實(shí)用性相統(tǒng)一,力求易學(xué)、易教、好用、管用,指導(dǎo)教師可以根據(jù)學(xué)生的不同