本書是由中國青少年研究中心牽頭進行的青少年素質教育課題的階段性研究成果。中國青少年研究中心成立于1991年9月，是中國*專門從事青少年和青少年工作研究的學術機。其主要職能是：研究青少年現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、青少年工作與政策、青年運動史，編輯、出版青少年研究類學術刊物，為政府部門制訂青少年法律、法規(guī)、政策和發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年工

孩子一生下來就不愿和你親近？或者長到一定年紀后，他（她）和你之間的心理距離就好像隔了十條馬路、兩個次元？別擔心，你遇到的問題也是很多父母會遇到的問題，也就是親密關系問題。本書作者易春麗認為，父母給孩子喂飯、穿衣，背孩子、抱孩子，這些看起來不夠放心的行為，都是親密的一部分。反過來，孩子親吻父母、向父母求助等，也是親密的一

本書精選了張文質答父母問五十三條問答，文中引導提問者從問題產(chǎn)生的源頭尋找解決的方法，為提問者提出實操建議。告訴讀者，生命沒有快捷鍵和后退鍵，從來都是按部就班，只有找對源頭，成為更好的父母，才能教育好孩子。

本書分為上下兩篇，各有側重。上篇從多個學科角度出發(fā)進行闡述，主要包括家庭學科基礎、婚姻、家庭關系、家庭倫理與道德、家庭與法律、家庭中兒童成長、家庭健康運動等；下篇則從不同方面對家庭教育的內(nèi)容進行詳細闡述，主要包括家庭教育基礎知識、家庭教育與學校教育的關系、家庭教育與社區(qū)教育的關系、家庭教育與父母的關系、家庭中的性教育、

《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實踐》首先對高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進行了綜述，然后對高職院校教師聘任管理、入職培訓管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵管理、兼職教師管理以及評價管理進行了探究，最后對“雙師型”師資隊伍管理進行了具體說明�！洞髷�(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實

本書主要從研究中職學校學生職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)入手，分為研究篇、論文選編、學生職業(yè)生涯規(guī)劃作品、教師精品課教案、榜樣人物故事等5個方面，全面細致地介紹中職學生在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

華西實驗區(qū)，全稱為中華平民教育促進會、四川省第三行政督察區(qū)華西實驗區(qū)，是以實踐晏陽初平民教育和鄉(xiāng)村建設思想，開展農(nóng)村經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生和自治四大建設為主要內(nèi)容，以璧山為中心覆蓋重慶周邊10縣1局，具有典型意義和深遠影響的民國鄉(xiāng)村建設實驗區(qū)。重慶市璧山區(qū)檔案館是國內(nèi)保存華西實驗區(qū)檔案的重鎮(zhèn)，館藏華西實驗區(qū)檔案總量近400卷

這本書講述的是一位華裔媽媽、兩個女兒和兩條狗的故事�；�媽蔡美兒身為華裔第二代美國移民，以華人家長對子女的高度期待與嚴格的教養(yǎng)方式來教育兩個女兒。在這本書里，她袒露了自己撫養(yǎng)兩個孩子的心路歷程，以及與孩子斗智斗勇的過程。兩個女兒在媽媽的嚴格管教和傾心培育下，承襲了華人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學業(yè)、音樂等方面都有卓越的表現(xiàn)，并在美國

本書是作者結合自己多年從事學校德育工作的經(jīng)驗，在開展家校合作、指導家庭教育的基礎上，針對家長在家庭教育認識與實踐中存在的一系列問題而編寫的家庭教育通俗讀本，旨在幫助家長系統(tǒng)地認識家庭教育，能在家庭教育實踐中找到適合自身及其家庭實際的家庭教育方式方法，能夠科學、高效地開展家庭教育，助力孩子更健康、更全面地成長。本書共有十

本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學習和生活。本書介紹周弘對雙耳全聾的女兒成功的教育，通過自己不懈的探索，發(fā)現(xiàn)了孩子們快樂成長的教育規(guī)律，找到了將快樂歸還給孩子的方法，讓孩子在快樂中學習和生活。