根據(jù)教育部的要求，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育要貫穿高等教育的全過程。本書共分十個模塊：創(chuàng)新與創(chuàng)意——理清基本概念、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識——喚醒獨創(chuàng)意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法——掌握創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)概述——了解創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊——組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源——捕捉創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃書——啟動創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與管

郭沫若先生是著名的文史大家，本書主要收錄了郭沫若先生關(guān)于讀書的書評、筆記、論述和歷史人物的評論，有很多真知灼見。全書分“讀史”、“札記”兩部分，涉及人物及作品有司馬遷、李白、杜甫、《蘭亭序》、《紅樓夢》，等等，洋洋灑灑、興之所至，從中可讀到郭老的讀書心得，以及對歷史人物、歷史文化事件、古籍名著的評論，開掘之深，涉足之廣

朱光潛先生是著名的美學大師，深厚的美學修養(yǎng)，讓他能欣賞書中微妙精深的樂趣；謙虛誠懇的治學態(tài)度，讓他對求學求知有獨到的見解。書既是他通向?qū)W術(shù)頂峰的必經(jīng)途徑，也是他深厚修養(yǎng)和豐富靈魂的重要源泉。本書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面，分別向讀者闡述了“讀什么書”“如何讀書”以及“為什么讀書”的問題，很值得一讀。書中關(guān)于讀書

青春期是每個孩子成長的關(guān)鍵時期，父母選擇什么樣的對話方式?jīng)Q定了親子關(guān)系是更親密、更同盟，還是變得疏遠或?qū)�抗�！抖�心理學的媽媽這樣對待孩子的青春期》從青春期、前青春期孩子成長特點出發(fā)，盤點了親子溝通中的5個步驟、14個常見卡點，通過4大有效對話場景的展示來幫助父母清理親子溝通中的障礙。14個青春期親子溝通工具、12個簡單

本書通過問卷調(diào)查和訪談，掌握了高職院校博士學位教師引進與發(fā)展大量的事實資料，客觀呈現(xiàn)了高職院校博士學位教師引進與發(fā)展的現(xiàn)狀，也對當前的問題和成因進行了歸納分析，并提出了相關(guān)對策建議，有助于高職院校進一步完善博士學位教師引進與發(fā)展的相關(guān)政策制度，也對各地區(qū)政府制定高層次人才引進辦法提供了有益思考。同時，對于博士人才來說，

本書全面、詳細、系統(tǒng)地記載了2021年廣西民族大學各方面的工作情況以及發(fā)展成就，由綜合、主體和附錄三大部分組成。綜合部分設(shè)重要活動照片、學校概況、特載、重要文件選介等；主體部分主要記載2021年度廣西民族大學在教學、科研、管理、服務(wù)、學生管理、教師培訓等領(lǐng)域所發(fā)生的重要事件和活動；附錄部分收集廣西民族大學2021年度規(guī)

本書將孩子在小學不同年級段呈現(xiàn)的典型問題和解決策略分門別類羅列出來，為家長提供了行之有效的教育理念和策略，力求讓每一個迷茫、焦慮的家庭尋找到育兒的幸福密碼和生命成長的最終意義。

本書是一部學術(shù)專著，主要內(nèi)容為探究高職院校思政課教學改革的理論框架與實踐創(chuàng)新。本書從教育教學方法論、教育技術(shù)與教學改革的融合、多元化教學模式、混合式教學模式和基于知識圖譜的個性化教學模式等多個維度，探索適合高職院校思政課教學創(chuàng)新的策略與效果評價，為高職院校思政課教學改革提供理論指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗。本書力圖促進思政課教育的創(chuàng)

本書是一本讓家長和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導(dǎo)、傾聽、回應(yīng)、接納、信任、鼓勵、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見的語言錯誤和思維誤區(qū)，以及它們對孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過生動的小故事，告訴家長如何用正能量的話語給孩子傳遞愛，讓孩子感覺到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)

本書主要內(nèi)容包括：為什么升學規(guī)劃是每個孩子的剛需？；如何讓一個孩子升入理想的學校？；分數(shù)的背后:深入探究考試成功的秘密；教育是做正確的事，而不是改錯；如果想寫詩，功夫在詩外等。