本書共分為五部分:第一部分選取了能體現(xiàn)不同地區(qū)音樂特點的傳統(tǒng)民歌或者影響深遠(yuǎn)的創(chuàng)作歌曲,從歌曲的產(chǎn)生背景、旋律特色、地域色彩、曲式結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行較為深入的分析闡釋;第二部分則從相應(yīng)地區(qū)選取戲曲、曲藝或器樂作品,結(jié)合其產(chǎn)生和發(fā)展、主要流派、表演程式、伴奏樂隊構(gòu)成、代表作品等方面進(jìn)行闡述,并選取其中的經(jīng)典作品進(jìn)行賞析;第三

本書透過《點石齋畫報》及其他相關(guān)畫報資料為佐證,來梳理、理解和認(rèn)識晚清音樂的面貌,是一件非常有價值和意義的選題。本書是編選《點石齋畫報》中與音樂有關(guān)的圖像,并做初步研究。由于《點石齋畫報》中的圖像,大都是作為新聞而刊發(fā)的,因此在這些涉及音樂的圖像中就很難分類。為方便閱讀,大體上分為:民俗活動中的音樂圖像、民歌、民族器樂

本書首先概述了音樂教育概念特點，目標(biāo)等，然后分析了音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則和方法以及音樂鑒賞教學(xué)與審美，之后探討了互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂教育理念的轉(zhuǎn)型、新音樂課程下的音樂教師，最后在我國音樂教育體系規(guī)劃與未來發(fā)展空間方面做出總結(jié)和探討。

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、音樂教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、音樂教育教學(xué)模式的創(chuàng)新、音樂教育教學(xué)與教師教育、高校音樂教育教學(xué)策略的路徑選擇。

本書共分七章，前兩章是介紹客家文化與客家音樂基本概況；第三到六章是核心部分，主要介紹關(guān)于田野考察的基本理論方法與客家音樂案例；第七章是田野考察后的案頭作業(yè)部分，主要介紹田野考察報告與田野日志撰寫的基本要略，以客家音樂為案例。本書通過寓客家音樂的田野實踐于理論之中，通過實踐與理論的對接，對于直接有效指導(dǎo)客家音樂田野考察具

本書圍繞1841年普魯士宮廷以復(fù)古風(fēng)格上演的配樂希臘悲劇《安蒂戈涅》(索�？死账乖�作，門德爾松配樂，蒂克制作)展開，將十九世紀(jì)德國音樂置于時興的“希臘主義”這一政治運動和文化思潮中加以審視，揭示音樂在文化、政治、藝術(shù)各有其目的且相互抵觸的情形下扮演的角色。

本書分為紅色音樂教學(xué)實踐研究、紅色音樂教育理論研究、紅色音樂教育與傳播三部分，收錄了《高校踐行“紅色音樂+師德師風(fēng)”建設(shè)模式研究》《高校“紅色音樂+思政”育人模式初探》《江西高校中紅色音樂文化傳播之培根鑄魂》等文章。

本書分為“傳承·傳播”“理論·探索”“分析·實踐”三部分，收錄了《江西紅色音樂在新時期的創(chuàng)承與發(fā)展》《紅色電影音樂的傳播學(xué)解讀》《“中國紅歌會”運作模式探究》等文章。

本書聚焦于美國的非裔族群這一特定群體的音樂文化。內(nèi)容涵蓋爵士、布魯斯、拉格泰姆、融合、搖滾樂等各式各樣的音樂類型,試圖用一本書的體量為讀者提供關(guān)于非裔美國人音樂文化的整體樣貌,并且對其中蘊(yùn)含的文化精神做剖析。本稿件作者為美國人,也是首次外文著作在中國出版社出版世界首版。本書為梅多斯教授針對非裔美國人音樂文化撰寫的專著,

本書主要建立在歷史音樂學(xué)的基礎(chǔ)上,以音樂史學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)為依據(jù),結(jié)合圖像學(xué)以及民族音樂學(xué)的研究方法,通過文獻(xiàn)史料、圖像資料的雙重考證來闡釋相關(guān)問題。本書由緒論和五章內(nèi)容構(gòu)成。第一、第二章分別對漢唐時期經(jīng)絲綢之路傳入中國的印度、西亞、中亞、西域各系樂器、樂舞展開不同層次的綜合性考查。并且,對中國是如何接受上述地區(qū)的音樂文化,