青春期是女孩非常燦爛的一個成長階段，但由于這個階段的女孩思想單純、涉世未深，缺乏自我保護意識和自我保護的技巧，很容易陷入危險之中。所以，女孩一定要提高警惕，增強防范意識，在努力學習科學文化知識的同時學習一些自我保護的技能和方法。本書是一本送給青春期女孩的“安全學習手冊”，針對當下高發(fā)的女孩安全事件，告訴青春期女孩如何盡

本書從學校心理健康教育教師需求出發(fā)，以提高中小學心理健康教育教師專業(yè)技能為導(dǎo)向，對學校心理健康教育的基本理論、學校心理健康教育課程設(shè)計與實施、心理健康教育活動策劃、學校心理健康教育組織與管理等內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述。書中既有心理健康教育相關(guān)理論知識介紹，也有心理健康教育教學案例示范，學習者通過學習能夠掌握開展學校心理健康教

本書作者把溝通說服這門學問揉碎了講，講夫妻溝通，講與孩子溝通，講銷售成交，講團隊打造。根據(jù)人性心理學，把溝通分成了五個部分：親和力、信賴感、找需求、擴大需求、解除抗拒。

本書是專為普及中小學生健康教育，提高中小學生健康素養(yǎng)、助力中小學生健康成長而編寫的，也是為中小學生家長編寫的參考讀本。

教育敘事是以敘述、講故事的形式記錄在教育實踐教育生活中發(fā)生的各種教育事件和發(fā)人深省的動人故事,表述在實踐過程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育的感悟。教育敘事即為一種敘述化的教育反思。深入開展教育敘事研究對提高育人隊伍的自身素質(zhì)和德育工作的有效性都將產(chǎn)生積極的影響。華中師范大學寶安附屬學校自建校以來就遵循德育先、立德樹人的

《教育學考研應(yīng)試寶典》主要介紹教育學碩士考試中教育學基礎(chǔ)綜合部分的系統(tǒng)知識，適合于備戰(zhàn)全日制教育學碩士的考生，全書分為五個部分。每部分包括復(fù)習指導(dǎo)、重點難點、考情分析、知識框架、考點解析、真題真練等模塊。（1）復(fù)習指導(dǎo)：從章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、考試層面對學科進行綜合分析，幫助考生從宏觀方面理解本學科的考查內(nèi)容，提出有針對性的復(fù)

本書總報告從整體上研究北京市各級各類教師隊伍建設(shè)情況，描述教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀，分析教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上提出北京市教師隊伍建設(shè)的對策；專題報告分別關(guān)注北京市農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)、農(nóng)村中小學教師師德、農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展、農(nóng)村中小學教師工作生活狀況；熱點分析報告，聚焦2020年新冠肺炎疫情對北京市教師

本書的主要側(cè)重點在于智力的教育，因此在所有的章節(jié)中，都將始終貫穿著這樣一個主題，并從多個視角進行說明——簡單地說，就是——學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。從這個意義上來說，我們也可以得出一個結(jié)論，那就是老師也必須有活躍的思想。2012年我社出版《教育的目的》中文版，廣受讀者喜愛和好評。

本書編寫“以工作過程為基點，以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，以活頁為組織形式”，共設(shè)計6個項目24項任務(wù)，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論知識、投影儀的使用、白板的使用、圖片制作軟件的使用、視頻音頻處理軟件的使用、動畫制作軟件的使用、教學課件案例的制作、微課案例的制作。本書編寫注重層次化、模塊化，可以根據(jù)不同專業(yè)、不同授課對象

本書對國內(nèi)外關(guān)于中小學生健康素養(yǎng)及相關(guān)因素的研究進行了整理和歸類，并從中吸收和借鑒已經(jīng)取得的研究成果。對文獻中尚未解決的問題以及本課題對象的具體情況進行進一步的分析和研究，希望對如何開展普及身心的健康教育，如何培育健康素養(yǎng)，如何運用“互聯(lián)網(wǎng)+”對健康素養(yǎng)進行科學合理的監(jiān)測評估，利用大數(shù)據(jù)對影響中小學生健康素養(yǎng)的相關(guān)因素