本書是河南省中小學名校長培育工程的階段性成果，收錄的幾十篇文章都是河南省中小學名校長培育工程培養(yǎng)學員的研究心得。書稿內容既有理論研究，又有實踐探索，體現(xiàn)了“精、實、真”的特點�！熬�”指選題精，多為學校管理實踐中的熱點、難點；“實”指校長們深入教學一線，實事求是搞調研；“真”指文章字里行間處處洋溢著校長們堅定履職、無私奉

本書共分六部分，內容包括：課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施。

本書分為課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、勞動素養(yǎng)要求、課程實施六部分，主要內容包括：核心素養(yǎng)內涵、總目標、學段目標等。

本書共分六部分，內容包括：課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施。

本書分為課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施六部分，并附5篇附錄。

本書共分為6部分，主要內容包括：課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施。

學校管理工作屬于現(xiàn)代教育活動中的重要內容，是確保教育工作有效開展的前提條件，作為教育工作者，更應當站在時代前沿，應用現(xiàn)代教育管理理念，以人為本的管理思想，從理解人，關懷人，尊重人的角度出發(fā)，科學的規(guī)劃學校發(fā)展計劃，努力激發(fā)廣大師生的工作和學習積極性，進而為實現(xiàn)和諧校園構建的目標而努力。

本書共分六部分，內容包括：課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施。

本書共分六章。第一章，關于教材的發(fā)展和價值；第二章關于教材編寫和印制；第三章關于教材和師生的關系；第四章關于教材的教學應用；第五章關于教材的解讀；第六章關于創(chuàng)造性使用教材。

本書從《昆蟲記》名著中擷取一些精美語段，作為語文課外閱讀理解訓練的材料，提升學生對名著類試題的理解賞析能力。在體例設置上既有“內容梗概”“學長引路”“閱讀計劃”“章節(jié)導讀”等提綱挈領式的宏觀閱讀指南，還有“閱讀鏈接”“名家評價”“教學設計案例”等針對名著內容含英咀華式的微觀閱讀引領。