《教育學新編》將教育學課程與思政元素的有機融合，促進師范教育與思政教育協(xié)同發(fā)展。本書在科學融入思政元素基礎上，精簡教學內容，在分析歷年《中小學教師資格證考試大綱(筆試)》“教育教學知識與能力”部分對教育學科目考核內容的基礎上，綜合借鑒國內多個版本《教育學》著作涵蓋的基本內容與知識，將書目的結構、體系簡明化、濃縮化、精華

本書從良知文化建設、良知課程建設、良知教師成長、良知課堂打造、良知班級建設、良知活動開展及良知家長培養(yǎng)七大個方面闡述了良知教育的價值與具體實踐。從文化的層次性來看，本書的七大部分可以劃歸為兩大層次，良知教育理念層和良知教育實踐層。良知文化建設部分主要體現的是文化的理念層，主要講述了什么是良知教育、為什么做良知教育、良知

本書依照中共中央、國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的指導精神編寫。全書分為“理論篇”與“實踐篇”�！袄碚撈�”深入淺出地詳細介紹了勞模精神、勞動精神與工匠精神，旨在讓學生深刻理解其內涵，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀�！皩嵺`篇”從社會勞動實踐、學校勞動實踐、家庭勞動實踐、到部隊鍛煉、公共服務、志愿者服務

《小學生整本書閱讀實踐手冊》是針對小學生讀者的課外閱讀輔導圖書。此套圖書為“湖南省教育科學十二五規(guī)劃課題成果“。主編為湖南省特級語文教師何春貞，她帶領一群骨干教師歷時六年，結合“部編版”新教材的特點精選出60本適合小學生閱讀的書籍進行指導閱讀。每本書的閱讀指導均由三個版塊構成：回顧統(tǒng)整,擴展與運用,創(chuàng)意空間。三個版塊中

《小學生整本書閱讀實踐手冊》是針對小學生讀者的課外閱讀輔導圖書。此套圖書為湖南省教育科學十二五規(guī)劃課題成果。主編為湖南省特級語文教師何春貞，她帶領一群骨干教師歷時六年，結合部編版新教材的特點精選出60本適合小學生閱讀的書籍進行指導閱讀。每本書的閱讀指導均由三個版塊構成：回顧統(tǒng)整,擴展與運用,創(chuàng)意空間。三個版塊中通過各類

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《人與自我一年級下冊》從認知自我及家庭，以及如何做人做事、保護身體等入手幫助學生進一步適應進入小學的初始階段。本書依據課程新標準，綜合了心理、健康兩個知識體系，內容分為情境屋、探秘營、智慧窗和知行園四大版塊。整本教材設計合理、簡潔易懂，非常適合小學一年級剛入學的學生使用。同學們通過學習，了解人的身體發(fā)育，懂得衛(wèi)生常識，

本書分上下兩冊，包含教育學原理、教育心理學、教育研究方法、中國教育史、外國教育史五個科目。具體內容包括：教育學概述、官學制度的建立與“六藝”教育的形成、東方文明古國的教育等。